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高一生物教学工作总结

高一生物教学工作总结

作者: hd小微笑 | 来源:发表于2021-01-27 09:45 被阅读0次

        这个学期我担任高一(三、四、九、十、十二)五个班的生物教学工作,回想一个学期,在工作上诚诚恳恳、兢兢业业,积极配合学校领导的安排,努力完成各项工作。现总结如下:

一  教学方面

          认真备课,每节课前都认真钻研教材,勤做习题,希望自己能够更准确把握重点和难点。提前了解学生的基础知识情况,有助于设计好的教学目标和教学方式。特别是实验课,课前的准备需要更多的耐心和毅力,比如本学期我独自带五个班做实验——《探究植物细胞的吸水和失水》,先研读教材和实验册,做完相关的练习,再上网查阅资料和看相关的视频。当中遇到了难题:如何配制0.3g/ml的蔗糖溶液?随后我问了同事,再上网查阅,弄清楚后开始着手准备,准备工作繁杂,从清洗仪器到买材料、配制溶液、分装溶液……我差不多一个星期都泡在实验室,还好有些学生主动来帮助我,但是我并不觉得累,反而觉得很开心,很充实!

        “不想当将军的士兵,不是好士兵”,我是想当一位优秀的教师,所以每一节课都想上好,让学生学到更多的知识。于是在开学第二周,我便要求每个班科代表在每节生物课响预备铃时带读生物,即使是一两分钟也好,积少成多,正所谓是“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。但这个习惯只有九班的科代表带领得最好。

        课后辅导方面,在四班我花了大量的时间跟踪辅导作业,渐渐地有越来越多的学生开始问问题,因此,四班的成绩一直都是名列前茅。

二  个人学习方面

        积极参加各种教研听课评课活动:市新教材的培训,县一中的公开课,在本校的教坛新秀等等,善于反思听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。向优秀教师学习,与同行交流经验,只要有机会,我都会排除万难去参加,不愿意错过一点点。

        于漪老师说:“一辈子做教师,一辈子学做教师。”在《做学生喜欢的教师》序言里有这样一句话:优秀的教师都是在不断学习,不断实践,不断反思的过程中逐渐成长起来的,而阅读和写作就是教师专业成长的阶梯。这也鞭策着我培养自己的阅读习惯,通过多种途径,阅读一些教育方面的书籍,坚持学习,坚持写读书笔记,多写反思和实验总结,不断提升自己。

     

       

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