友善的态度来运用方法会很有效，你的态度，意图以及方式是成功的关键，大人使用这些方法时的态度和目的。就像他们在惩罚孩子时一样，惩罚只会招致孩子的反叛，或者盲目服从。而正面管教则会使孩子合作相互尊重，负责，并且有社会责任感。
正面管教工具，一，花一些时间让自己冷静下来，因为。在你感觉更好的时候才能做的更好，包括卫生间的使用技巧，适合父母，小孩的技巧是和老师以及积极的暂停。二，决定你自己做什么，而不是要孩子做什么，虽然那孩子预先知道你会怎样怎么做，是和善而坚定的行动，而不是光说。五，如果必须要说，语气要和善而坚定。而且说的越少越好。
六情绪上的撤出，让自己避开权力之争，等双方都冷静下来。关注于解决问题，其用日常惯例表来避免权力之争，要避免就寝前的征争斗，你可以一边给孩子盖好被子，一边和孩子分享一天中最快乐和最伤心的事情，九，通过让孩子参与解决问题来避免权力之争，十，对孩子间的争端置身事外，或让孩子们处境相同，11要先安慰大人的孩子。然后让这个孩子和你一起去安慰被打的孩子。
12，表达对孩子感受的理解，13，给孩子一个拥抱，14，运用你的幽默感，15，让孩子参与晚餐的计划和打扫。16设计一些暗号来提醒孩子该做什么事，该做什么，给孩子提供选择，而不是要求18你以我们就。19，用零花钱教孩子学习，管理金钱，而不是用作奖励和惩罚，
问题一，冷静期可以有哪些方式，决定你自己做什么。而不是要孩子做什么的原理是什么，他为什么有效。
要提高上述方式的效果，如果你做不到，冷静期过后或以其他方式选放任何形式，刑事撤出冲突，只好冲突之后，我们还需要做接着做些什么，需要避免早晨的争斗以及就寝前的争斗，最关键的是什么，把为什么睡前分享，有助于避免就寝前的争斗，就介入孩子的争端会有什么负面结果。
家里和教室里的爱与欢乐。
正面管教的首要目标是要让大家和孩子都能在生活和他们的关系中体验到更多的欢乐，和谐合作，分担责任，相互尊重和爱，我们往往表现的。好像我们忘记了爱和欢乐是生活和与孩子相处的全部目的，并且发现我们一句空一句。恐惧对孩子的评判，期望，指责，失望和愤怒来行事。然后我们还奇怪为什么会觉得生活如此痛苦。
错误是学习的大好机会，无论对大人还是对孩子，通过观察，幼儿学走路，大人能对这一原则，有更多的理解，小宝宝每次摔倒时，从来不浪费时间，感觉自己的无能。他们只是爬起来继续走，如果他们摔疼了，可能会在继续走之前哭几分钟，但他们不会给自己的体验加上责备，批评或其他自拆墙角的。想法，我们能够帮助孩子闷。通过重新发现错误，对自己的价值。保持这种体验生活的简单方式，认为我们必须很完美，是一条最容易使我们偏离生活中的爱与欢乐的企图，矫正错误的三个二。详见第二章，能使我们回到正轨，我必须反复学习同一件事情，你还要我再说多少遍，父母如果不理解其答案，很可能是一遍一遍又一遍，他们就会造成自己失望和沮丧，我一直相信孩子闷。直到有了自己的孩子，并且要交给他们的孩子，同样的事情之时，才会真正理解我们要交给他们的事情。
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