【精时力学习日志】
本训练营：法律思维弯道超车营
今日主题：法律思维1：权利义务思维
学习日期：2021年3月29日
1、[收获]我学+我思+正反栗子+我行：
1.1 学习地图
（1）为什么开本营？
【我学】学生准备好了，老师就出现了。通过前面学习力训练营的学习，崔律发现了伙伴们超强的学习能力。
（2）弯道超车
【我学】
当在训练营标题中看到弯道超车4个字的时候，你有没有考虑过什么是弯道超车呢？如果没有想过这个问题，那么你很有可能是缺乏概念思维。
所谓弯道超车原本是竞技比赛中的用词，而现在弯道超车不仅仅指比赛中的赛道，还迁移到人生赛道中。
拥有同样马力的两辆车，在直道上是不可能超车的，弯道，是超车的唯一机会。
用在我们的学习成长中，比如拥有差不多能力的两个人，如果一个人在此基础上拥有了法律思维，就很可能能够成长得更快，从而实现了弯道超车。
【我思】与竞技比赛不同的是，在我们的人生赛道中，或者是在学习成长过程中，处处都可能成为弯道，而且这个弯道不是固定在那里不变的，而是可以由我们自己创造的，改变我们的固有思维或者是学习新的思维方式，其实就是在创造弯道的过程。
通过PPT中的图片，让我非常形象的记住了弯道超车的时刻，之前有时会有感觉，学了很多，但是进步不够明显，现在看来或许有两方面的原因，一方面自己所学的内容并没有真正应用到实践当中，导致没有发生实质性的改变；另一方面弯道超车的情况在不断上演，只是自己还没有察觉到。
【我行】对于决定要做的事情，那就投入110%的努力，全力以赴，相信只要自己有足够的，那弯道超车的结果定会出现。
（3）崔律的学习成就勋章
【我学】
①学生时代：会学会考，遇强则强；
②边工作边学习：司法考试一次性高分通过；
③自学技能：拆书，并获得很多荣誉；
④参加全球性教师培训，获得导师的高度评价。
（4）法律思维实现弯道超车
从老师的角度，崔律的个人成长离不开这些法律思维，
从学生的角度，法律思维高效实用，事半功倍，是人人可用的底层思维。
（5）学什么？人人可用的八大实用法律思维
【我学】
①权利义务思维，②程序思维，③事实思维，④证据思维，⑤界限思维，⑥主线思维，⑦概念思维，⑧焦点思维。
精时力中的一日三分法，体现的是界限思维；
精时力中的“四化”中的流程化，体现的是程序思维；
精时力中的“读心术”，体现的是事实思维。
【我思】
之前我在看《精时力》书籍的时候，并没有太多关注法律思维在其中的体现，对于崔律提过的法律思维是知道的，比如程序思维，其他的没有做深入的思考，通过这件事再一次意识到，自己的读书不够扎实，思考不够深入，需要在日后多留意。
【我行】
对照这八大思维，到《精时力》书籍中去寻找相关的痕迹。
比如崔律提到《精时力》中的读心术，体现的是事实思维，我认为读心术中的并行多猜测体现的是事实思维，而串行多推理体现的是证据思维
《精时力》中精力管理三驾马车，用的是主线思维
概念思维就比较多了，比如说到四化，崔律会用说文解字的方式说解释什么是流程化，什么是模板化等等，会区分日程、任务和待办事项的区别与联系。
焦点思维，比如一次只做一件事。
（6）学习目标
①学法律知识，法律思维，
②将其迁移到生活应用中，促进个人成长
（7）本营的学习方法
【我学】听课、实践、写日志、互评团建。
【我思】上次在学习力营中，小组内的互评，只进行了几次，小伙伴反馈很有收获，但是我并没有持续组织，导致后面就不了了之了，这次要持续组织小组内进行日志互评，大家一起碰撞课程内容，期待思维碰撞的火花。
【我行】本次的学习除听课、写日志外，要多注重实践，多去和自己的生活做关联，每个法律思维，至少关联自己的3个生活中的应用。
1.2 新知 权利和义务思维
（1）温故：你已知的权利义务思维
你应该，我应该，他应该，人人应该
（2）权利vs义务
【我学】
义务：真·应该 “应当”，“必须”，“不得不”
权利：假·应该 “有权”、可以（做/不做）、“选择”
（3）法律中的权利义务
【我学】关于买卖合同的法律条文，法律条文是用来规定义务的，权利和义务是相对的，不断转化的，他人的义务便是相对人的权利
法律是为了保护民事主体权利而制定的
误区：法律只规定义务
正确：法律更赋予权利
【我思】法律条文是通过规定一方的义务的方式，来赋予对应人的权利的，这对我来说是新知，以前在我的认知范围内，觉得法律条文很繁琐，很刻板，所以不喜欢去看，有时看半天感觉也看不懂，崔律说法律具有很强的逻辑，这才意识到自己之所以不愿意看法律条文，一方面是没有这种需求，另一方面是逻辑力还不够强，看不懂
民法典中写的根据《宪法》制定本法，之前一直不知道宪法和各个法律的关系，通过查询才知道，原来宪法是主权国家或地区具有最高法律效力的根本大法，其他法律都不能与宪法相抵触，它是制定其他法律的依据
以前一直听说宪法，有国家宪法日，在公共场所也能看到有关宪法的内容，一直不知道宪法到底是什么，今天终于有了初步的了解，发现自己的法律意识真的是太淡薄了，惭愧~
【栗子】
①以前在代表公司与客户签订合同，有的都是现成的模板，很少自己去看其中的条款，基本就是按照沟通好的付款方式调整一下就可以了，对合同条文并没有引起足够的重视
②自己签劳动合同的时候，公司也都是用的现成的模板，也很少去细看其中的内容，直接签字就完事了，有时看到一些条款有疑问的时候，公司人事的答复是都是现成的模板，就不会再深究了。
【我行】日后在签合同的时候，要看清楚自己的权利和义务，不要把合同条款当做摆设
（4）权利义务思维在生活中的应用示例
【我学】
①不纠结自己的行为，如果是我的权利，可做可不做，如果做可以是“我选择给老公做饭”，或者“我选择早起听课”；如果是义务，比如老板安排我制作X文件，答应了别人的事，因为我的使命和目标是...所以我需要早起听课，那就去做吧，不要过多纠结。
崔律拓展，新闻中曾报道，公司让员工发朋友圈对公司宣传，这种情况要看合同中是否说明，这属于个人私域的范畴
②不抱怨他人的行为，比如妹妹应该听姐姐的话，同事应该加班，这其实都不是对方的义务，而是权利，
拓展：若某事属于TA的义务，需同时有"当他违反时的惩罚/后果（迫使他做）”。
注意：生活中属于真正法律上的“义务”范畴的是很少，大家在日常应用这个思维模式是可以对义务的范围适当扩大。
【我思】通过崔律举的例子中发现，生活中的义务并不是法律范畴的义务，一般可以理解为是我们的职责所在，或者承诺别人的事情，以及为了目标而去做的事情，都可以看做是我们的义务。
是我的义务那就去做，是我的权利，可以选择做或者不做，并且生活中权利和义务并不是绝对的，而且权利在某种意义上，有一种往后拉的感觉，有时容易为自己的不作为找借口，而义务更能给人以动力
如果把做某事认为是我的权利，那更倾向于不去做，如果把该事认为是自己的义务，也就是不得不去做的事情，真的可以减少纠结，去做就好了。
当然并不是所有的权利，都是不好的，比如每个人都享有受教育的权利，这就很能振奋人心。
【栗子-反】
①以前孩子不听话，有时就会和孩子发脾气，这其实潜意识中就认为，孩子听话是他的义务。
②老公下班后习惯性的躺在沙发上刷手机，内心就会有抱怨，如果意识到下班后做什么，是他的权利，就能坦然面对这件事了
③以前老公抱怨家里太乱（言外之意是我没有收拾），我通常会生闷气，以后我可以理直气壮的回应，哪条法律规定，我要收拾家了呀~哈哈~
【栗子-正】
①想要培养孩子的好习惯，会告知孩子的义务，比如要自己收拾玩具，要按时完成作业等
②当和老公商量一些事情的时候，如果老公有不同的意见，尊重他发表不同意见
【我行】日后在做事的时候，多问问自己这是我的权利还是我的义务
比如在家庭中，抚养教育孩子是我的义务，孩子选择做什么，是他的权利
老公是否做饭是他的权利，不能因为他不做饭，而抱怨；我是否洗碗，也是我的权利，不能因为某一天没有洗碗而收到职责。但老公做饭我洗碗，在我家已经基本成了不成文的约定
对于早晨的共读，如果我是组织者，因为是和小伙伴的约定，准时发出链接是我的义务，如果我是参与者，准时参与共读，就变成了我的权利
今天孩子放学回来时，把手摔破了，在爸爸给孩子处理伤口的时候，孩子疼哭了，意识到哭是孩子的权利，所以并没有指责，只是给予孩子更多的爱
（5）回顾：权利义务思维
生活中少用一些应该，会发现世界是如此清爽，其实很多时候都是我们在自寻烦恼
2、[问答]自问自答：
（1）如何察觉到自己是不是在弯道超车呢？
【自答】这个其实是没有明确标志的，现在能做的，就是认真做好当下的事情，认真实践就可以了
3、[其他]本营中我想学的是：
学法律思维，更多注重实践，将这些底层逻辑迁移应用在自己的日常生活中
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