法律思维4：证据思维

【精时力学习日志】

本训练营：法律思维弯道超车营

今日主题：法律思维4：证据思维

学习日期：2021年4月1日

1、[收获]我学+我思+正反栗子+我行：

——温故——

1.1连续剧＆法律思维

【我学】

感恩刘芳小伙伴分享，对于生气抱怨的深度思考：嗯，这个工程公司啊，看到崔律很少抱怨生气以为是崔律看了很多的情绪管理类书籍，看到甄艾说因为对别人有太高期待，所以生气。联想到自己对孩子的高期待，自己的期待对孩子来说是权利，可以做可以不做。

崔律说温故部分通过连续剧可以对知识应用有更深入的理解。

同时拓展补充：崔律确实看过很多情绪管理类的书籍，但是因为法律思维让她读书更高效，很快便能识别出观察讲的是事实，能迅速分辨出哪些是事实，读书效果翻倍。

【我思】

喜欢连续剧，通过连续剧不断的提醒我去践行思考过去的知识点。

这几天学习法律思维给我最大的触动是法律思维的严谨和概念清晰，是最基础、底层、适用性广泛的思维。

【栗子】

比如权利和义务思维，结合《财富自由之路》中的负责，对自己的反应负责是我的义务。

下午上课学生对前面知识的理解不扎实，又忘记。如果以前会生气，今天觉察到一部负责自己的反应，我选择再带他们重新复习一遍。

【我行】

认真学习法律思维，听课笔记写日志，实践实践再实践。

学一点赚一点。

——新知——

1.2【我学】核心：一句话概括今天讲了什么？

昨天讲了观察事实，事实包括客观事实和法律事实，法律中都是“以事实为依据，以法律为准绳”，这里的事实是指法律事实。如何证明是法律事实呢，就需要提供证据。

证据有两大要点，第一，孤证不为证必须要提供证据链。证据越多越好，同时要彼此相互印证。形成证据链。第二，谁主张，谁举证。

why：

如果没有证据，会出现公说公有理，婆说婆有理的情况。有法律效力的事实需要通过证据来证明。证据链，可以让法律事实无限的接近客观事实，但是法律事实永远无法到达客观事实。

what：

（1）温故导入-证据链

崔律通过讲破解读心术的第2种方法串行多推理引出逻辑链/证据链。

（2）案例导入客观事实和法律事实，引出证据的重要性。

用一个例子“小李找老王借钱但是小李过了承诺期很久，依然不还钱。老王到法院起诉，小李要求还款，法院一定会判老王赢吗？”引入客观事实和法律事实的区别。

在法律判决上时，坚持“以事实为依据，以法律为准绳”，这里的事实是指法律事实。法律的事实需要提供证据。

（3）法律中证据思维的两个要点：孤证VS证据链

一，孤证不为证。以借款为例，需要提供借条，转账记录，催款短信加证人证言才能推出借贷成立。

二，举证责任——谁主张谁举证。

证据链，证据之间相互印证，形成完整的证据链。不仅要数量多，还要有逻辑。

（4）应用

①在育儿方面，如果一个孩子考上清华北大具有偶然性，如果是两个或者多个孩子能够考上，那就是证据教育方法有效。——孤证不为证。

②在学习力方面，崔律先列举自己的法律经历，在列举自己加入拆书帮和做精时力导师的一系列证据，同时又从学生时代边工作，边学习，自学技能和参加全球性教师培训等有逻辑地把证据组合形成证据链。——相互印证有逻辑顺序

③在看新闻方面：

a看到一则气象新闻，要看发布单位，发布时间预报地点，同时要查看权威部门发布的气象信息。——证据链思维

b.中传回应网上质疑，认为对方证据不符合逻辑，存在认知偏差。提出自己的证据。——证据符合逻辑思维

c.新闻回应“无证据表明，2019年12月前病毒在武汉传播”，“极不可能，没有证据”——举证思维。

④在交涉谈判中，

a.崔律拍照片被工作人员阻止，并且抢崔律手机，要求删除照片。崔律回应：你说有哪条法律规定禁止拍照？拍照是我的自由！手机是我的财产！（请你举证）

b.太太让老公洗碗的案例，老公回应“你主张饭后洗碗是老公的义务，那么请你举证。”

特别提醒：如果有人借钱，千万不要借给对方现金。因为一般情况朋友亲人借钱不好意思让对方写借条，但是转账记录可以作为证据。

how：

对自己，要留存证据。

对别人，要请对方提供证据，而且证据要形成证据链，孤证不为证。谁主张谁举证。

【我思】

听这一课非常扎心，因为没有证据思维，要不然头脑一热就决定，要不然左右为难纠结。也不会想去留下证据，导致有时候自己很被动。

看到一些信息符合自己认知的就很容易相信，不去搜集证据，去理性判断。所以经常事后感觉自己有点傻，太单纯。其实本质是没有证据思维，没有事实思维。活在自己主观感受里。

崔律说日志也是自己学习成长的证据，联想到还有平时的朋友圈记录也是证据。时间记录也可以作为我学习投入多少的证据。但以前总觉得这些是形式主义，不去重视。很少拍照记录，缺少证据。

【栗子】

反：①17年借钱给小姨1.5万，当时她说一个月后还我钱，到现在也没还，推托说没钱。也没留下证据。

②学校学生下午去扫墓，在办公室一个班主任和我说，任课老师也要跟着去，当时怀疑一下也没做深入思考就相信了。后来他说是逗我的。

③之前有一个很火的安妮鲜花英语启蒙，一度觉得好棒好厉害，他的孩子可以这样，我也可以于是跟他学习对孩子英语启蒙的方法发现对自己孩子根本无效。

④一个公众号发的，可以提升孩子英语水平的一套图书，四五百块钱，当时看他写的观念非常认同，就买了。发现比较枯燥，孩子不喜欢。

正：现在看到网络上的一些新闻。不会当真，但其实是经历，事情多了觉得并不可信，并非有意识的去查找证据。

【我行】

（1）对于同事的栗子，我可以问他哪里发通知的？（请举证）

（2）准备一个文档，搜集证据。把借款转账记录截屏。

（3）把举证的图片打印，提醒自己要有证据思维。

2、[问答]自问自答：

问：在法律中包含客观事实和法律事实。通过证据链可以证明法律事实，让法律事实无限接近客观事实。但在现实生活中，我要证明的事实是主观事实和客观事实。这时证据和事实又有什么关系呢？

答：这是事实也可以作为证据。

问：你想留存哪些证据呢？

答：自己成长的证据——共读照片、读书笔记、日志。记录生活的点滴幸福。

孩子的成长记录——每天记录孩子的学习、进步、趣事，每月一起拍一张照片，见证孩子的成长。

3、[其他]夸夸我今天的日志：

深刻剖析了自己的现状，觉察到自己严重缺乏证据思维，进步空间很大。