20230121给学生的学习搭建支架

在平时的教学过程中，当学生遇到困难的时，我们经常会为学生搭建学习支架，让学生的学习处在最近发展区。那么，怎样为学生的学习搭建支架呢？

为学习内容搭建支架的策略。我们可以采用“大声思考”就是边思考，边把自己的想法用语言表达出来；还可以采用“拆分话题”的方法，就是把一个大的话题拆分为几个小任务，让学生逐步完成；当然还可以采用可视化的一些呈现，比如信息图，思维导图等等，让学生对内容有一个统筹的了解，还可以创造一些多给学生对话讨论，相互学习的机会。

给学生的探究活动搭建支架。有一个工具，“看见——思考——发问”学生阅读，思考它的意义，提问不懂的问题；还可以采用“问题生成法”这种支架培养学生提问好问题的能力；还有信息组织图，笔记等，都可以帮助学生更好完成探究活动。

对成功技能提供的支架。我们常经常培养的是学生的批判性思维能力，可以采用“观点圈”，“换位思考”等方法，让学生站在他人的位置换位思考；另外，“说些什么”，采用“论证句式”，可引发深度讨论；当然我们还可以采用问题解决策略，“帮我理解”，“4W+1H”，还有“鱼缸会议”，5Y等；培养沟通技能可以采用“头脑风暴”“教授过程”等。

在为学生搭建学习支架的同时，需要注意的是要与课标相对应，要让学生灵活运用，不要成为学生永久的拐杖，而不利于培养学生独立思考和解答问题的能力，还要提前预估学生在哪里可能会遇到困难？是全体的学生都会有困难呢？还是个体的学生有困难？了解他们的真正需求，才能有的放矢地制定搭建支架。