真正的成长都是潜移默化的。就好像小树的成长，不可能一天就长成参天大树。
昨天黄潲慜老师给我讲到他的一个叫陶金多的学生。
过年的时候，黄老师去到他家吃饭。趁吃饭的机会给这个女孩子和她的哥哥教了三个小时的课本烙印法。
他们两个都不相信，这个方法能对他们的学习会产生多大的效果。但是戏剧性的是，哥哥和妹妹之间发生了一个小小差异。
哥哥也不相信，而没有坚持。而妹妹即便不相信，也坚持了下来。
经过了半年时间，两兄妹的差距越来越大。哥哥还是老样子，而妹妹的成绩却提高了很多。
妹妹原本很想考上浙江大学，但是由于学习能力达不到，所以感觉希望渺茫。但经过半年的坚持，对自己考上浙大越来越有信心。甚至暂时放弃了自己的学业，重新跑过来跟黄老师学习。
大多数人都会惊异于黄老师的海花式速读，能够20分钟读完3本书，还能滔滔不绝的讲出其中的内容。
实际上，海花式速读对于学习的提升，远不及课本烙印法和解开学习密码，而偏偏这两门课又看不到任何效果。只有当孩子的学习成绩发生了巨大的变化，孩子和家长才会幡然醒悟。
不由得感慨，我们长了一双肉眼，却因此成为我们的障碍。总以为能够表现出来的，才是牢靠的，看不到任何效果的，都是没有价值。
对此我只想问：你何曾见过小树成长？但是十年前，你或者你身边的家人种下的那棵小树，是否已长到你遥不可及的位置？
尤其现在，教大脑开发的机构，很多都喜欢用几分钟记下一百位圆周率来忽悠家长，但事实上，这种表面的东西，对于提升学习成绩没有任何帮助。
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