家庭教育不是去教育，而是去还原。我们要让家庭教育变得质朴，变回它原来该有的样子。让所有父母，有重新审视生命的自觉，有尊重生命的敬畏，这不是我们要的所有结果，但却是最重要的结果。家校携手，共育未来。用爱架起连心桥，用心齐绘同心圆。
今天为我们分享的是天津的马国春老师，深圳的李晓岚老师和刘洁老师，共同为我们带来家校共育的精彩故事。主持人是山东的王玥老师，点评嘉宾是山东的孟庆功校长。
第一位分享者是天津的马国春老师，她分享的主题是: 遇见最美同盟军。首先分享了她的优秀的家委会以及家委会对她的支持，然后又分享了她对学生和家长布置的作业。学生完成作业的过程，实际上就是让孩子们如何去和家长有效的互动。马老师和家委会处理好的关系，她还懂得如何让孩子和家长去沟通，通过马老师架起了家委会与学校之间的桥梁，架起家长与学校之间的桥梁。在与家长的互动当中，相互支持，彼此合作，重新让家长和学校老师真正形成合力，为孩子的成长创造了最优化的学校和家庭氛围。在这个过程当中，家长和老师一起携手，家长支持老师，老师和家长有效沟通，然后这种作用力最后都落脚在孩子身上，都对学生的成长带来了有效的助力。从孩子们为自己的家长颁奖，学生在家里和自己的家长沟通，是多么的和谐，那么我们就可以看到孩子们在家庭当中，在学校当中的成长。优秀的家校关系，老师，家属之间的沟通是非常重要的一个方面，马老师进行了很好的探索，也有很多成熟的经验和做法，值得我们每个人学习。以学生的发展为圆心，带着家长共同学习，共同做事，共同研究，致力于学生的成长和改变。激活每一个家长搭档，为学校的教育工作助力。撷取“家委会”、“云颁奖”、“以家的名义锁住爱”、“教师也是家庭调节师”四个故事的分享，实现学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”、学校和社区教育达到“合力”。
第二位为我们分享的是深圳的李晓岚老师。她分享的主题是: 运用网络互动平台，建立新型家校关系。她在建设家校关系当中，重点给我们介绍了一个软件UMU，借助现代化的信息技术如何去和家长沟通？作为教师，首先我们是一个学习者，我们要善于使用新的技术，学习新的知识。借助一些先进的手段，来实现教育。那么通过李老师的分享，我们看到了这个软件，通过虚拟班级的建设，通过家校沟通，提供了孩子们成长的足迹，方便快捷。作为老师，学习力是很重要的一个方面，我们要善于学习，善于提炼，善于借鉴。在学习当中成长，在成长中学习。李老师也从几个方面分享了如何利用这种软件，如何去和家长沟通，给我们提供了切实可行的方法，有自己独到的一些见解和理解，给我们一些启迪和思考。
第三位分享者是刘洁老师，她分享的主题是: 让家长成为教育者的伙伴。刘老师结合自己的工作经历以及对家校共育的一些理解边做边说，边说边做。从自己的实践中认识家校共育需要从哪些方面来入手？同时也介绍了自己的一些做法，自己经历了的一些例子。通过分享，使我们进一步认识到家校共育非常的关键。而且作为教师，做好家校共育，是我们教育的一部分。我们不仅要去教育好我们的学生，而且还应该搭建桥梁把家长吸引到我们的教育当中来，因为我们和家长都是教育者，我们和家长都有共同的目标，我们只有携起手来，才能够给孩子创造最优化的生长环境，才能够让孩子受到最好的教育。家庭教育和学校教育真正形成合力，孩子才能真正受益，有共同的目标，没有根本的分歧，我们和家长都是教育的同盟军。只要我们齐心协力，我们的孩子一定会成长最好的自己，他们一定会绽放出最贱的色彩。
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