今晚在自习室，又一次被屈小娥老师震惊到了。
今晚自习室的探讨主题《有“文化”的语文和有“语文”的文化》，三位老师分享了他们各自的梳理。在梳理过程中，三位老师都能结合自己的课例来谈对热点的理解，真的是把书读通又读懂了。有理论基础，有扎实的语文基本功，读书的感觉就是不一样，可以理论联系实际，读出自己的感悟。最最震撼的还是屈小娥老师的发言。
屈小娥老师有自己的“11244”教学模式，并且教学理念和黄老师的几乎一样。“英雄所见略同”呢。
她对《高山流水》的设计特别有文化感。从高山流水的选择到知音文化的渗透，每一步都有文化的影子。这样的课才是真正的语文课。
另一首《寒食》的设计更是高明，厚实的语文本体知识，深厚的文化底蕴，通透的历史知识，每一步设的设计都有一种轻轻松松驾驭语言文字的自由感，似乎用的哪一个知识都可以信手拈来，这水平，妥妥的讲师，高级讲师。佩服不已！
加入网半年来，屈小娥老师的课已经听了多次，也多少了解了她的成长故事：毕业教学就开始写课堂反思，多年一直坚持成长，勇敢承担，成长的速度无法抵达。
为什么网师这个团队可以吸引更多的相同尺码者？为什么网师是纯粹的学术团体？为什么一加入网师就想和它谈一场终生的恋爱？因为有屈小娥老师这样的高手让我们看到了优秀者的光芒，跟随光的方向行走，便不会迷路。
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