积极的孩子掌控自己的人生
i一、积极心理学
积极心理学是一门研究生命从开始到结束的各个阶段的学科，它着重研究那些让生命更有价值和更有意义的内容。
积极心理学旨在回答一个问题“如果我们不想挥霍生命，我们该做些什么。
二、积极教育的目的
1.调动积极情绪；
2.全情投入到所从事的事情中；
3.探索生命与世界的意义；
4.积极地获得成就；
5.构建良好的人际关系。
用积极教育培养孩子的积极人格，积极教育的研究者们认为，以往人们较多的关注智商和情商对个人成长的影响，而在很大程度上忽略了对于诸多人格特质与积极天性的保护和培养，真正决定孩子成功的最重要的因素不是天赋，也不是知识，而是教育能否帮助孩子培养以“品格优势于美德”为核心的积极天性、全面而健康的发展。这些积极天性的特质包括审美能力、自控能力、好奇心、共情力、创造力、专注力、责任感、勇气以及自信心等一些系列于善意、高尚人格相关的要素。对这些品格是积极天性的保护与培养，正是国际社会所共同提倡的积极教育的重要内容。积极教育是基于人心的教育，是把人的幸福创建作为一种信仰的教育，更是一种可以把幸福与心灵经由科学实证进行量化与展现的教育。是面向幸福的教育，是人类进入智能时代与无边界时代更具有生命力，严谨而实证的教育。
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