拯救“熊孩子”

熊孩子，顾名思义就是泛指那些惹人讨厌的孩子，也有昵称的意思，表示对调皮孩子的爱称!

怎么拯救这些熊孩子呢？千人千面，方式各不相同！

小辉是小学部的尖子生考到这所中学的，在小学备受老师们的宠爱和鼓励，各科成绩都棒棒的。可是进入初中后却偏科了，期末考试除了数学，其它科目依然靠前，这让班主任百思不得其解，于是课下和小辉进行了长谈，才得知小辉讨厌数学老师，态度不好，所以不愿意学习数学。

知道了病根，班主任继续和小辉沟通：我们学校的老师实行科目责任制，如果教学质量太差，或者讲课犯了基础的错误，有可能被调离的，要不然你天天盯着数学老师，看看他有没有讲错的地方。

之后呢，小辉都提前预习数学课，上课的时候把数学老师讲的内容和自己预习的结果对比，看看有没有错的地方。本着找老师差错的心理，小辉在课堂上丝毫不敢走神，一个学期下来，小辉的数学成绩突飞猛进，直逼年级前几名的分数。

刘大爷已经七十岁了，住在一楼，生活十分规律，早睡早起。门前有一块空地，本来十分安静的环境，可是放暑假的时候，几个调皮的孩子在空地上玩得不亦乐乎，动静之大直接影响了刘大爷休息。无奈之下刘大爷也出来制止过，可效果并不好，玩是孩子们的天性。

于是刘大爷改变了策略，再见到这几个孩子的时候，刘大爷和蔼地告诉这些孩子们：“你们天天在这里陪爷爷玩，爷爷很开心，这点钱你们拿去买点零嘴吃……”，于是给每个孩子5元钱，孩子们很开心。过几天刘大爷给每个孩子两元钱，孩子们有点不高兴了，心说，让你开心，才给这么点，慢慢过来的次数反而少了。

又过几天，孩子们欢天喜地地来陪刘大爷，本希望可以多得到一点零花钱，可是这次刘大爷给孩子们的却是每人五毛钱，这让孩子们十分不开心，以后再也不来陪刘大爷开心了。就这样，刘大爷仅仅用了几十块钱，就解决了被打扰的局面。

不是所有的熊孩子都令人讨厌，对付熊孩子不能逆着他们干，而是要顺着他们，比如文中的班主任如果劝小辉好好学习，可能会引起小辉的反感，而班主任顺着小辉的心意，改变策略，让小辉在找茬中不知不觉地进步了。

再比如文中的刘大爷本来受干扰影响了睡眠，但是刘大爷顺着孩子的心意，让孩子明白是他们给刘大爷带来了快乐，更让人佩服的是刘大爷用欲刺激的方式，让孩子们逐渐离开自己的视线。