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培根.2018秋季班学习幸福时光

培根.2018秋季班学习幸福时光

作者: 培根儿童能力训练馆001 | 来源:发表于2019-01-13 11:51 被阅读0次

伟大教育专家,蒙特梭利说:

关于孩子教育,遵循的是这样一个原则

我听了,我忘了
我看见,我知道了
我做了,我便理解了

对于从事多年蒙特梭利培训指导,这样的教育宗旨一直贯穿培根.儿童能力训练馆

机构从办学之初,立志不同于传统校后托辅机构,以为孩子创建校后儿童之家为本,进行有温度,有学习,有趣味,有不仅支持学习校内知识完成的前提,闲时还可以学习到为未来而学的能力~,

重视低段1-3级细节能力培养,是为成就孩子高段自我管理,我们一直认为,任何机构管理也替代不了孩子拥有学会自我管理主动机制的能力,所以仅面向1-3年级习惯培养,时间管理,物品管理等基础能力,成就未来孩子脱离机构也能自动化高效管理
放学时光

一二三牵着手,四五六排队回

作业前物品准备【10分钟】

减少孩子学习时间专注力被打扰,更专注完成作业,注意力&作业习惯培养初阶,用物前准备尤为重要

能管理好物品的孩子,未来才能管理好事件,从与自己身边的小事开始培养


学习时光——番茄学习时间

培根教育运用的番茄学习法,是根据时间管理大师弗朗西斯科·西里洛于1992年创立番茄工作法,它是一种相对于GTD更微观的时间管理方法,是简单易行的时间管理方法

机构在结合教育和孩子们年龄专注力发育进行了提升,运用于孩子作业时间,让孩子们感觉到时间流逝,专注作业,避免边写边玩。

本学期不计入作业批改时间及个别孩子个别情况,目前记录孩子们独立作业完成时间:平均基本17:30 

教育是一个被唤醒的过程

两个字唤醒孩子整个书写进步,

蜕变的过程,根源是相信孩子行,给到方法

我听了,我忘了;我看见了,我知道了;我做了,我理解了。

孩子最初状态

两个不会写的字,引导孩子如何书写,

小宝自己说:原来我也可以写得好

是滴,找到行为问题根源,启发孩子成长

阅读时光
趣味时光
主题学习——认识情绪小怪兽

根据孩子们相对状态,引领孩子们通过绘本的学习,如何正确认识情绪及表达情绪

培根.2018秋季班学习幸福时光
小食时光

每日下午五谷营养粥,从健康支持孩子提供能量补给~,同时解决孩子学校不喝水的困难,清热去火的作用

手工体验——DIY汤圆

锻炼孩子动手能力,精细动作,创造美好回忆


学期清归零——我是环境小主人

让孩子通过环境的整理,书籍的归位,寻找环境归属感,孩子因为参与,体验比管教更有效,未来孩子们会爱惜环境,感谢孩子们

期待萌宝们回蜗牛时光
同时,关于整理还有……,请看下图

学习源于生活,生活创造能力,让孩子在生活中锻炼学习能力,未来能力~

圆聚美好时光

2018秋季班,打卡结束~

太多精彩,不能用图片和文字能表达

感恩家长的信任,将孩子交给培根~

还有未尽事宜,继续优化完善,

欢迎大家一起深度交流探讨,

为孩子共建搭建一个安全舒适校后之家

共同努力!

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