家乡,对这批出生于21世纪初的孩子来讲,是一个模糊的概念,家乡这个词对他们来讲抽象而非具体。
严格意义上讲,家乡是自己的家庭世代居住的地方。然而自上世纪末以来,中国人口的流动加剧,城镇化加快速度,很多人离开自己家庭世代居住的地方。只不过是有的家庭是刚刚离开“家乡”第一代,而有的“家庭”已经是离开“家乡”的第二代、三代或许更多。
现代的孩子,对于家乡的概念或许停留在回乡祭祖时的记忆片段,或许是春节时几天的乡间生活。当然,也有很多人已经把“异乡”认作“家乡”了。
因此,这个作文的主题对于有些孩子来讲是有难度的。有的孩子自出生后,少有回“家乡”,有的孩子拿不准到底是从小长大的地方是家乡还是一年仅回去几天的乡村是家乡。
其实,现在很多孩子写的“家乡”并非严格意义上的属于自己的“家乡”。
我认为,随着“家乡”边界的模糊化,“家乡”这个概念会逐渐淡出我们的写作教学范畴。
但是,民俗、民风、美景还是存在于我们生存的周围,这应该是一个永恒的话题。
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