《翻转式学习》

       教育的本质是探索那些富裕我们生命意义的活动的终生过程

       大学教育的目的应该是提供一种环境，让学生有机会、有闲暇时间愉快地涉猎广泛的知识领域和各种人生体验。

         好奇心是学习中应该保持的一种心态。瑟谷学校的翻转式学习摆脱了常规思维，对教育进行了翻转思考，让被动式被教变成主动探索，让兴趣成为最好的老师。这种教育，不会让学习变成一项作业，反而会带动学生学习的兴趣和决心。就像婴儿在学习爬行时，她首先会爬到感兴趣的地方，触摸自己感兴趣的东西。因此，学习中保持一颗好奇心，会让我们变得很主动，主动探索未知，主动去保持学习心态，不再需要“坚持”。

         记得小时候，对很多东西都很好奇，想要玩这个看那个，课程很少，有更多的时间做自己喜欢的事情，于是学习是一件很主动的事情。随着年龄的增长，好奇心好像慢慢的消失了，于是每天跟随学校的脚步向前走着，以为这样跟着大部队应该是正确的。慢慢的我没有了目标，并安慰自己说，只要跟在后面不要拉太远就可以了，于是学习变成了一件需要鞭策，需要努力的被动事情。

         如今，大学盛行功利主义，一说到学习，首先想到的是将来能做什么样的工作；准大学生选专业，家长首先想到的是这个专业出来待遇好不好，发展前景怎么样等等。于是，学生带着这种潜意识，研究专业知识，死读书，读死书，结果往往适得其反。而且这些带目的式的学习方式往往会让学生很快就失去对学习的探索和激情，将近16年的寒窗苦读，积累出一种厌读心里，这又何尝不是一种悲哀。

        回看身边朋友，有多少人大学毕业以后，还在继续读书学习，因此，时刻都保持好奇心是很重要的，无论是生活还是学习，主动永远比被动走的长远。

                                                                                                                                                            2016.10.17