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2组2队11月29日拆书练习章

2组2队11月29日拆书练习章

作者: 亓文凯 | 来源:发表于2017-11-30 01:04 被阅读0次

    《格鲁夫给经理人的第一课》第一篇早餐店的生产线 P3-P6

    I:

    经理人的核心工作是解决问题,提高效率。如何解决问题提高效率?格鲁夫在本章中讲了两个重要的概念“限制步骤”“时间互偿”。限制步骤简单的说是找到业务中,耗时最长的部分。从工作开始到交付,所有环节中,耗时最长的步骤,即为限制步骤。例如泡茶耗时最长的部分是烧开一壶水,洗茶分茶相比泡茶而言,用时最短,所以烧水的部分是泡茶的限制步骤。为了提高泡茶的效率,我们还需要在烧水的同时,准备好茶叶分拣等步骤。利用烧水的时间处理其他工作,被格鲁夫定义为“时间互偿”

    A1:

    “限制步骤”“时间互偿”在工作和生活中有广泛的应用,之前看过一个美食类节目,一群厨艺爱好者进入五星级酒店后厨体验,结果手忙脚乱,效率低下,被频繁催菜退单。总厨进入指导后,先判断每一桌点的菜最复杂耗时最长的是哪一道,预算出时间约25分钟后,安排先开始做这个最复杂的菜,同时排人做其他的菜,凉菜先上,耗时短的紧跟着上,耗时最长的随后没多久就上来了,后厨忙而不乱。相比厨艺爱好者,总厨能够瞬间判断“限制步骤”在哪里,然后安排人手做“时间互偿”。

    A2:

    12月份进入人才盘点后的课程梳理,需要有大量新课程开发,12月第一周,我与团队进行一次课程开发的分析会,找到新课程开发的“限制步骤”,并共同研讨“时间互偿”的做饭,确保最大限度发挥每个老师的课程开发效率。

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