作业六——用思维导图设计属于你的TED
1、从听课到绘图，用了近两个小时，本次速度提了一些；
2、本次课程内容的关键词提炼的不是很满意，但是基本领会丽芳老师要传递的『TED』内容；
3、一级分支风格有所改变，二级分支的分布仍旧存在布局问题；
4、本次作业的小图标应用较少，一方面似乎找不到恰当的，另一方面本次的文字内容较多似乎直接可以表达意思；
作业六——用思维导图设计属于你的TED
1、从听课到绘图，用了近两个小时，本次速度提了一些；
2、本次课程内容的关键词提炼的不是很满意，但是基本领会丽芳老师要传递的『TED』内容；
3、一级分支风格有所改变，二级分支的分布仍旧存在布局问题；
4、本次作业的小图标应用较少，一方面似乎找不到恰当的，另一方面本次的文字内容较多似乎直接可以表达意思；
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本文标题：作业六——用思维导图设计属于你的TED
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