绘本讲师训练营【53期】4/21  阅读原创《绘本之力》读后感

53012 王燕

今天读到了维吉尼亚·李·伯顿，她的作品折射着美国的历史，用大量的细节向孩子们去讲述，她觉得孩子们一定能注意到这些细节，孩子远比我们想象的要细腻和充满灵性，他们正因为年纪小，有些方面反而更加敏锐，富有洞察力和感知力。通过一个小小的轮胎，告诉读者美国的工业发展等等，很震惊，绘本竟然可以成为一个宣传场，把思想史、社会史之类的东西通过绘本传达给孩子们。

松居直先生也说，当他成为编辑以后，会将一本本的绘本放在它所产生的时代来阅读，还会通过创作这本绘本的作家全部作品，来观察这位作家的整体形象；如果进行作品研究，就要在作家的全部创作中来考察这部作品，如果不能详细了解作品产生的背景，就不能理解它真正的含义。

我们解读真正的文学作品时，才会解读其中所蕴含的深层意义，历史的、政治的、种族的等等，上了绘本讲师线上课和读了《绘本之力》后，我更加明白了不能轻率地把绘本看成只是小孩子的书。以前我只知道哪本绘本很有名，获过大奖，可是我却不知道它为什么获奖，到底它好在哪儿里？现在我能get到那个点了。