1、记录孩子学习
今天回到家，晚饭的时候，孩子一张口说话，给我们笑着的节奏，孩子说嗓子哑了。昨天有点哑的节奏，没有引起我们笑重视，今天是彻底的哑了，就是说话费劲的感觉。晚饭后给孩子冲了一杯板蓝根颗粒，有弄了半杯菊花茶。尽量不让孩子说话。那作业和阅读怎么办呢？孩子说作业已经在学校写完了，我们拿出来作业登记本一项一项检查，确实是写完了。阅读今晚暂停一次。孩子自己又玩了一会组字游戏，关键是说话费劲，俺俩交流起来就不顺畅，玩了一会儿孩子不玩了，然后拿了一张A4纸画了一幅画。早早的让孩子洗洗睡觉了。
2、觉察自己
昨晚睡觉前，桌子上还有半杯煮的甘蔗梨茶，原本是给孩子准备的，孩子一直没喝，孩子也去屋里睡觉。我想着明天爱人需要多喝水，就在客厅里喊爱人喝水，这时候孩子也听见了，孩子以为是我在叫他。当我正端着水杯准备给爱人端过去的时候，孩子来到客厅看看我说，妈妈，你让俺喝啥里？我脱口而出：不是让你喝里，是给恁爸爸喝里。孩子默默的拿起他自己的茶边喝边去卧室了。我瞬间觉察到了不得劲的感觉。我的这句话让孩子感受到我爱爸爸比爱孩子更多一点。我才是父子矛盾的制造者的角色。这是我感受到的，我又需要学习新的方法去处理这些生活当中的小事了。
李亚可 每日一省1368
2023年11月23日
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