语文课刚上课，白子硕红着双眼。
大家正在齐读课文，我扫过他继续关注全班。一圈儿后，目光又落到了白子硕的身上。他红着眼睛在读课文。
我示意他过来，悄悄地跟我解释怎么回事？
这一下可激动了，便说边哭，语无伦次：“下课的时候，我和申艺隆玩儿丢沙包，我……他……”
我立马断定，这是一场因为玩儿，玩儿恼怒的事件。此类事件最初都是友好的开端，只不过过程中发生了矛盾。
我又看向申艺隆，申艺隆的眼泪啪嗒啪嗒地流下来。如果不明事理还真像是在演戏一样。
这时有人跟我说：“老师，申艺森也哭了。”（申艺隆申艺森是双胞胎）
“嘿，一哭一串儿啊！那我也哭！”我假装捂住眼睛，“我可怜的语文课啊，怎么就惹了三个小帅了呢？”
大家笑了起来，他们几个低下了头，看上去没有刚才那么激动了。
看来，需要解决一下。我让申艺隆和申艺森说说事情的原委，申艺隆像白子硕一样激动，两个人开始互相指责起来。
“老师，是他……”
“老师，是他……”
我不言语，给你们一节课的时间由着他们互相指责，我到底要看看有多大的深仇大恨。
不到一分钟的时间，两个人都没话指责对方了。
我建议他们到教室外面自行解决你们男生之间的矛盾，别让我们女生笑话。让老师先上课！
“不，我以后再也不跟他玩儿了！”
“我也不跟他玩儿了！“两个人还是不依不饶。
“那这个问题可就严重了！人和人之间只有不想解决的问题，没有解决不了的问题。你们都不想解决问题，这就是最大的问题，这就需要你们冷静地反思一下，是小事化了，还是小事化大。”
不一会儿两个人都喊报告近来了，我说你们解决好了？
他们含羞地点点头，悄悄地笑了。
我说：“那你们不打架了？”他们坚定地摇了摇头。
“那我们大家见证了你们的矛盾，也需要见证你们和好！你们当着我们的面，来一个哥们儿式的拥抱吧！”
大家一起倒数十秒
反思：
如果放在之前，我可能会简单粗暴地要求他们写反思、叫家长、扣积分……但是这些都不是最好的解决问题的方法。这叫压制，问题没有解决！
这两个孩子还在我的面前，争吵。在以前也是不允许的，有失为人师的权威。
可是，我现在很了解他们，他们都是成绩很好很懂礼貌的孩子，不至于是轻视老师而互相指责，相反他们是在乎了老师的看法，所以才一个劲儿的说：“老师，他……”他们想要在我跟前申诉对方，而挽回自己的形象。
所以我得给他们机会申诉，但同时我也得给他们机会解决问题。
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