“我家孩子成绩好，怎么可能旷课打架？”在中学当老师的朋友说，每次听到家长说类似的话，她的脑袋就嗡嗡作响。

成绩好，跟旷课打架，是互斥的关系吗？必然不是。孩子学习成绩好，很容易让人忽略孩子存在的问题。一旦问题爆发，家长就会发出这样的感慨，孩子成绩很好啊，怎么会突然这样？在《你的孩子不是你的孩子》里，家庭教师吴晓乐，就曾经接触过好几个“问题”学霸。

学习成绩好，就不可能是“问题”孩子？别让分数成为问题的挡箭牌

家庭变动中被忽略的孩子

小乖是个让人痛心的孩子。他曾经是个学霸，但因为家庭变动被忽略，他越来越不爱学习，最后彻底放弃。

小乖的家有点复杂，他的父母没有结过婚。因为爸爸家不接受妈妈，他们就想着生个孩子，爸爸家可能就接受了。小乖就是这样出生的，但他出生后妈妈依然不被接受，他就跟没有婚姻的爸爸妈妈生活在一起。后来，爸爸跟别人结婚了，还生了女儿，爸爸在两个家里轮流生活。

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爸爸的妻子接受不了跟爸爸离婚了。再到后来，爸爸厌倦了妈妈，把女儿丢给小乖妈妈，他有了新的家。小乖的妈妈，带着小乖和妹妹，跟另一个叔叔，和叔叔的两个孩子，组成了新的临时家庭。

小乖的境遇发生了天翻地覆的变化。他曾经有个温暖的家，爸爸妈妈对他寄予厚望，他努力学习，爸爸妈妈都高兴。后来爸爸走了，妈妈买了一大包新衣服，有妹妹的，有叔叔的孩子的，唯独没有他的。妈妈告诉他，“当初生下你不是我的意思”。

小乖离开妈妈，因为妈妈放弃了他。他去爸爸家，爸爸的新家庭里也容不下他，最后他跟奶奶生活在一起，改回了爸爸的姓氏。奶奶不在乎他学习怎么样，只要他不跟妈妈联系，奶奶就开心，就给他很多钱。

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小乖从学霸变成学渣，在离中考不到100天的时候，他彻底放弃学习，他找不到学习的意义了。做小乖家庭教师的过程中，吴晓乐曾经察觉到小乖情绪的低落，可她看小乖的成绩还不错，就误以为小乖的情绪不会影响他，直到小乖彻底放弃，她才察觉出问题的严重性。

吴晓乐认为，学习是为了自己，小乖应该继续努力学习。可对小乖来说，一个不被期望的孩子，一个经历了滔天巨变又被忽略的孩子，他怎么能强大到毫无感觉，还想奋力拼搏呢？

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内心叛逆表面服从的高材生

吴晓乐有个高材生的闺蜜，这个闺蜜很优秀，优秀到吴晓乐怀疑自己对教育的思索。

闺蜜在妈妈的精心培养下长大的，妈妈运用灵活多变的形式让闺蜜学习数学，这点妈妈是很成功的，闺蜜的数学很棒，棒到她自己也深深爱上了数学。

但数学的成功，不代表妈妈教育方式的成功。闺蜜的英语不像数学这么出彩，妈妈想了很多办法，但效果仍不明显。

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闺蜜经历过一次印象深刻的打击，表妹轻而易举做出了她一筹莫展的英语试卷，妈妈对表妹的赞扬和对她的打压，以及表妹看向她时怜悯的眼神，让闺蜜对表妹的心理阴影延续至今。

妈妈表面民主，事事征求女儿的意见，但只是征求而已，她从不会听。因为在她眼里，她规划的蓝图才是最高效也最明朗的。所以，闺蜜学会了顺从，妈妈说什么她就做什么。

直到有一天，妈妈指导她，上大学后要采取有意义的方式跟妈妈联系，闺蜜爆发了。她说妈妈的游戏很无聊，她不想玩这样的游戏，她早就厌烦了。妈妈很失落，但更让妈妈失落的是她的小女儿，吴晓乐闺蜜的妹妹。

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姐姐的优秀，让妈妈觉得她的教育方式独一无二地好，她把这一切用到妹妹身上，妹妹把妈妈的梦粉碎得稀巴烂。

姐姐内心叛逆表面服从，妹妹是从里到外都写着叛逆。她跟坏学生一起玩，她不想回家，她在亲戚面前拆妈妈的台，让妈妈颜面扫地。

姐姐很优秀，但心里跟妈妈妈始终隔着一座山，她想过跟妈妈和解，尝试过无数次都没有成功。

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妈妈乐此不疲地分享教育姐姐的先进方法，似乎忘记了妹妹这个失败案例。孩子的优秀，到底有多少是妈妈的教育带来的，又有多少是孩子自身的努力呢？高材生闺蜜的成绩优异，可她心里的伤又有谁看得见，有谁在乎呢？

别再让好成绩，做问题的挡箭牌

好成绩，是很多问题的挡箭牌。小乖内心经历巨大波动时，没人看得到他的情绪，只有他成绩后退时，人们才意识到问题的严重性。问题是一直存在的，只是被好成绩掩盖住了而已。

《隐秘的角落》里，朱朝阳是个不折不扣的学霸，总考班里的第一名，参加家长会的妈妈笑得嘴都合不拢了。

学习成绩好，就不可能是“问题”孩子？别让分数成为问题的挡箭牌

老师委婉地跟妈妈说，朱朝阳在学校好像没什么朋友，希望妈妈关注下孩子。妈妈自信又绝决地拒绝了老师的好意，我们孩子是来学习的，跟乱七八糟的人做朋友有啥用？只要学习好，何必管那么多？

朱朝阳是自强自立的孩子，他照顾自己的饮食起居，他勇敢面对离异的父母，面对爸爸的新家庭，面对同父异母的妹妹。他看起那么懂事，那么让家人放心，可没人走进过他的内心，没人看得到他的孤单，和他的深沉。

学霸的光环，让人们忽略了朱朝阳的所有问题。

学习成绩好，就不可能是“问题”孩子？别让分数成为问题的挡箭牌

好学生和坏学生的鉴别方式很简单粗暴，学习成绩好，即使调皮捣蛋欺负同学，也是好学生。学习成绩不好，哪怕善良勇敢，互助友爱，也是问题学生。

教育部门发文，要求学校减少考试不得排名次等等，引起很多家长的反对，说这是掩耳盗铃。具体对错我不发表评论，但这种规定至少在引导一种趋势，就是不要过度关注孩子的成绩和名次，而忽略了孩子本身。

学习成绩好，就不可能是“问题”孩子？别让分数成为问题的挡箭牌

孩子拿回一张满是×的试卷，家长可能很失落，10道题错了4道，实在是有点差劲。家长可能就会心生警惕，想想孩子最近有没有反常，情绪如何，错掉的题目问题在哪。

可如果孩子告诉你，他错的是最少的，他是班里的最高分。家长顿时就会开心了，第一名多厉害。他就不会关注孩子可能的情绪变化，也不会想错掉的4道题目了。

分数不是衡量孩子的唯一标准，成绩好不代表没问题，成绩不好也不代表有问题。全面关注孩子的身体健康和心理健康，关注孩子的学习本身，才不会被分数蒙蔽双眼，不会因为走不进孩子的内心，让孩子的小问题演变成大问题。