1、自由朗读课文
2、带问题听老师读
3、以问题促思考（课文是按什么顺序写的？找出表示顺序的标志性词语。依据写作顺序课文可以分几部分？）
4、品读第一部分（体会作者对繁星的喜爱，有感情朗读，读出我对繁星的喜爱）
5、品读第二部分（体会作者对繁星的喜爱并读出感情）
6、品读第三部分（品读排比句、比喻句体悟蕴含的作者的感受，有感情朗读，了解虚实相结合的写法）
7、总结概括课文的中心思想（教给学生总结的方法）
8、整体有感情朗读课文
9、背诵第三部分
10、处理课文习题
1、自由朗读课文
2、带问题听老师读
3、以问题促思考（课文是按什么顺序写的？找出表示顺序的标志性词语。依据写作顺序课文可以分几部分？）
4、品读第一部分（体会作者对繁星的喜爱，有感情朗读，读出我对繁星的喜爱）
5、品读第二部分（体会作者对繁星的喜爱并读出感情）
6、品读第三部分（品读排比句、比喻句体悟蕴含的作者的感受，有感情朗读，了解虚实相结合的写法）
7、总结概括课文的中心思想（教给学生总结的方法）
8、整体有感情朗读课文
9、背诵第三部分
10、处理课文习题
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本文标题：《繁星》教学流程
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