这个世界没有什么不会做，只有不想做和不敢做。
一一题记
提起"电影"二字，不由得想起小时候看电影的情形，当得知村里要演电影时，便早早吃过晚饭，高高兴兴地搬着小凳子到影幕前先占个地方等候。那时电影中的景物是黑白色的，那时看电影只是为了好玩。现在随着科技的飞速发展，电视、电脑的普及，很少看电影，因为看电影是要在手机或电脑上付费看，或者到县城的影院看。在8月20日晚上，互加计划公益组织的一场独特的《观影交流会》，引起了我对电影的极大兴趣，尤其是教育类电影要走进学生课堂，更是耳目一新。为此，我认真地看了一部免费的由徐立导演的电影《巅峰之旅》的记录片，从中深受启发和教育。
《巅峰之旅》记录的是来自全国来不同职业、不同年龄段的18人的业余自行车骑手从上海出发，历经63天的长途跋涉，最终有12人到达美丽西藏拉萨的低炭环保之旅。充分展示了姜禹诚发起人等人的领导组织能力和团队协作精神。
做任何事情，如果不亲身经历，就体验不到其中的酸甜苦辣。18人的队伍出发时，仅有一些物质和现有的一万多元，再加上其初的人心不齐，不理解尊重他人，有个别同志不遵守纪律，影响进程，有的同志坚持不下去而中途离队，路途中遭遇恶劣天气或摔倒擦伤或被蜂虫叮咬等，使他们充分认识到只有人尽其职、人尽其才、互相理解、相互尊重，心中想着他人，想着团体，听从负责人的安排，不断反省自己，团结合作，共同群策群力，克服困难，才能最终到达目的地(得到的爱心捐助也是成功的重要条件之一)。这其间体现的是团体领导者的领导、决策能力，体现的是成员间团结协作能力;体现了整个团队的英雄主义精神。正如一发起人姜禹诚所说:世事无常，成长最重要，爱最重要;为了心中的梦想，毅然决然选择出发。
通过观看《巅峰之旅》，看到了由"团伙"到"团队"的成长历程，就像一个班主任刚接任一个新班级。由于学生来源不同，家庭背景不同，性格特点不同，刚开始时，学生任耍性子，不听老师管教，这就要求老师要有敏锐的观察力，去了解每个学生。通过开展一些活动，发现每个学生的闪光点和他们所显现的能力，挑选出班干部进行培养，然后各司其职，又协调配合，使学生们按照老师的要求，克服自身弱点，积极进取，以班级利益为重点，使班风正，学风浓。
大到一个单位，小到一个团体，都需要有一个好的领导班子，具有过硬的领导能力，善于听取大家的合理建议，以身作则，为单位或团体做好榜样。也需要下属成员之间齐心协力，互帮互助，以集体利益为重，共渡难关，众志城诚，才能使所在的单位积极、健康地向前发展。
备注:期盼秋季互加公益网课中的电影一年的免费使用版权申请成功，让农村孩子坐在教室里感受电影的魅力!
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