讲座摘要/花老师
图文整理/琪妈
以色列的父母教育是很普遍的，国家给予了很全面的教育支持。
犹太父母在回家后不会关注孩子在学校里的成绩如何，而是关注孩子每天都问了什么问题。他们重视教育自己的孩子如何提问，这可以培养孩子的独立思维能力和创新能力。
这些都是以色列人引以为豪的创造发明，他们不惧怕从0开始。
跟着你的心走，但带着你的大脑。
―― 阿尔弗雷德·阿德勒
CHUZPA是一种鼓励孩子大胆说出来的教育方式，不会有犹豫、胆小、或说错了、或担心违反了什么规则。以此方式来培养孩子的自信、社交技能、独立、成熟，最后产生创造力。
以色列的孩子在8岁的时候参加童子军，会管理一个小团队，到16岁的时候会管理一个近1000人的组织，都是年龄更小的孩子，梅花女士就是这样成长起来的。
组织里的所有活动没有家长主持，都是孩子们自己做。每个孩子都会收到童子军送到家里的9本书，读完后会收走，再换9本书，父母会陪伴孩子读纸质书。
现在的孩子接受屏幕信息的速度远远超过我们，甚至不应该接受的也接受到了。我们父母会尽可能地满足孩子的物质条件。家庭中会有4-6位的家庭成员影响孩子。
主讲人突然咆哮（现场演示）：不要吵啦！数到1.2.3，然后惩罚孩子。这些都是反面教育典型，会直接被孩子学去。
孩子如果犯错了，要像对待成人一样，和他分析原因，指出问题，并告知结果。而不是简单指责，批评，最后结果却原谅了！
一、父母要以身作则，首先成为你要求孩子成为的那个人。
二、重视夫妻之间的关系，梅花女士和先生每周五晚上都会出去约会。即使工作再忙，哪怕只有一个小时，他们也一直遵循着约会的传统。因为他们觉得和谐的夫妻关系可以影响孩子将来的幸福家庭观。
三、培养孩子的财商力和金钱观，让他们知道父母工作的所得对于家庭的意义。
四、重视界限和原则的设立和坚持！没有规矩，不成方圆。
五、每个人的指纹都不一样，每个孩子也都与众不同，各有他自己的长处，和其他孩子是不一样的，没有可比性。
当我们从外面做完工作回家的时候，要在进门前整理好头发，露出笑容，深呼吸，把一切负面的情绪统统留在门外。进屋后先主动和孩子分享自己今天经历的有趣的事情，然后孩子也会愿意和你分享他的心情。
记住：家人和孩子是我们一般人的人生中最重要的事情。
当孩子遇到困难的时候，首先认可孩子的困难。梅花女士服兵役的时候，经常会哭着给爸爸打电话，她爸会接纳她，并鼓励她。父母不要站在自己的角度去指责或批评孩子。
鸟妈妈教会孩子飞翔的时候，往往都是让小鸟掉下去，然后小鸟就学会了使用翅膀。
没有人生来就懂得如何做父母，父母是全天下最困难的职业！
【后记】琪妈听完讲座的几点感悟：
①我们需要给予孩子的是有质量的陪伴，而不仅仅是追求数量的陪伴。全心投入的亲子陪伴，哪怕就只有1小时，也强于心不在焉的100个小时的敷衍陪伴。
②我们要学会把“我不得不/必须”改成“我想/愿意”，因为陪伴孩子不应该是强迫自己做的事情，而是由心而发想做的幸福事儿。
③犹太父母关注孩子的重点不是他们每天在学校里学到了什么知识，而是孩子问了多少个问题。他们认为，会思考的人才有学习力和创造力。同样作为父母的我们，每天的关注点又在哪里？我们内心对孩子的期望，与我们的自身能力和榜样力量又是否对等呢？
【讲座录音分享】
链接https://pan.baidu.com/s/1svsyeImjGsUdtgNop65oag
提取密码: nvmf
我是行之舞者，那一个放弃了过日子，而是在边行边舞中过生活的Awareness_dancer.
如果我写的某一句话，展现的某一个场景，让你的内心出现那种温暖而又熟悉的痒痒感觉，哪怕只是瞬间一现，那至少说明在曾经的某个时刻，我们有过一样的内在联接。
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