很多作家以及一线名师也都强调观察的重要性。可是在生活中，如果没有明确的观察目的，孩子时间长了也会囫囵吞枣，走马观花，看过玩过，什么也没有留下。
这两天带孩子做观察训练，感觉孩子状态时好时坏，有时兴致勃勃，有时索然无味。我很疑惑到底为什么。这几天看了有关写作的书，对观察、发现及感受有了新的认识。
写作毕竟和科学观察是有区别的，如果带着任务去观察就失去了趣味，如果为了完成任务也就没有了生活意义。
观察是基础，对于低年级阶段的孩子，孩子好奇心重，刻意进行感官训练，让孩子注重细节，学会具体生动表达。
但文章贵在文心，如果只是一板一眼地外在描述，文章也会失去趣味。
观察，最重要的手段是眼睛和耳朵，可是又盲又聋的海伦凯勒居然成为大作家。写作内容的获得真的靠你睁大眼睛、竖起耳朵得来的？眼睛好，视力强或者听觉好的人，不表示他善于发现。那些盲人作家眼睛虽然看不见，他们的文字比睁着眼的人，要温暖，要滋润，要有穿透力。
历来文贵乎于情，能打动人的是真情实感，除了具体生动之外，我们还要学会表达感受。
什么叫感受？这不是玄而又玄的抽象概念，而是你对人和事在具体的一刹那从心底涌出的感触和情感。
——作家肖复兴
对于写作而言，重要的不是进入你大脑的是什么，而是进入大脑后的那个东西，在你心灵的湖泊上激起的浪花。
——一线名师管建刚
参观博物馆，走同样的路线，听同一个讲解员讲解，看到差不多，听到的差不多，完全不同或说有很大不同的是什么。有的兴奋，有的无聊，有的无所谓，有的随大流，有的浪费时间，有觉得蛮有意思。
无论哪种感觉，都是真实存在的，而我们就是要找到写作的触动点，如果是无聊乏味的，那是万万写不出文字的。
我们都知道幼小的孩子水，沙子，土，喜欢山山水水的自然环境，而对于名胜古迹的风景名胜却并不感冒，凭家长讲述再多的背景知识也是枉然。
孩子最近迷上卡片，在学校兜里揣着很多卡片，和同学交战或交换。在家里也是可怜兮兮地缠着我陪他玩一局。我陪他玩了好多次，但是那些牌到底是什么怪兽，有什么特点，我茫然无知，老是记不清楚。孩子对每一张牌图片了如指掌，如数家珍，吧啦吧啦跟你说不完，言谈举止中带着兴奋。
〉写作文要留心观察，留心观察四个字，重要的不是观察，而是留心。不留心，不用心，不将你的心留在你所观察的对象上，你让孩子反复观察，孩子装模作样地看，任你老师起劲地渗透相关知识，学生写出来的东西，照样干巴巴的，一点味道也没有。
我们既要玩，也要留心。带着心去玩，做个生活中的有心人。
待玩善
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