妍妍和她的一个小伙伴儿，每次玩不了多久就会开始抢东西，我们两个妈感叹：他俩就适合溜公园，全程气氛融洽，和和美美。
带孩子外出，不可避免的，就会遭遇抢玩具这件事。
前段时间，带妍妍在商场吃饭等候区的一个小型游乐场玩，她和一个姐姐正在玩过家家，玩着玩着，突然过来一个小男孩，小男孩上来不由分说地，就抢她们的玩具。 妍妍立即就抢了回来，如此反复了好几次，然后她爸爸就让我去管管，我说不去：“如果总是强迫孩子忍让，以后遇到事情该不敢反抗了，多少校园欺凌的案例里都是孩子不敢反抗”。
这过程中，我一直密切关注着事情的发展，也怕碰到那个孩子。 其间，我跟妍妍说了一次带弟弟一起玩，被妍妍生气地拒绝，那一刻我真后悔跟孩子说那样的话，赶紧闭嘴了，妍妍并没有做错，她只是在保护自己的玩具。 有了孩子之后 ，我就特别关注孩子被欺负这类话题，毕竟哪个父母也不愿意自己的孩子被欺负。
Ⅱ
然而现实往往并不能如人所愿，孩子被欺凌的事件一刻也没有停止过。
2016年5月28号，云南一中学10名初中生围殴女同学，打耳光、踢肚子、扯头发，被打女生不敢放声大哭，不敢反抗，站在宿舍铁门前任凭其他女生殴打。
视频中有这样一个细节，1分40秒的时候，受害女生“呜呜”的哭了起来。但哭了几声后，有人说：“不要哭了！”受害女生于是没敢放声大哭。见她不敢放声大哭，围殴她的女生更为大胆了。
2016年6月10号上午，16岁的福建永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。
8号晚上，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，11号晚上，经手术切除了脾脏。
这两个孩子如果最开始就反抗，大概率是不会发生接下来的这些事，这样想来，这俩孩子实在太懦弱。
可我却很疑惑，一个不到1岁的孩子就已经会在别人拿走他们的东西时发出抗议，为什么这两个孩子都上初中了，连保护自己都不敢？
荣格说：一个人毕其一生的努力就是在整合他自童年时代起就已形成的性格。
心理学家在给成年人治疗心理问题时，也常常会追溯到他的童年时期，可见一个人的童年经历对他的影响实在很大。
曾在游乐场看见一个小姑娘追着要打那个打她的小男孩时，被自己的奶奶拦住教育了好久，小姑娘终于忍不住，委屈地嚎啕大哭，奶奶又不允许她哭，还举例说其他在场的孩子都不哭。
实在看不惯这样的方式，打人的孩子被护犊子，一脸得意地望向小姑娘，大摇大摆地走开了，被打的孩子却被训斥：“弟弟又没打疼你”，这是什么强盗逻辑？难道一定要出现严重身体损伤才能捍卫自己的利益吗？
我不是说一定要小姑娘打回去才行，但是她的感受不应该被尊重吗？她的确受了委屈。
心疼那个小姑娘，这个时候，如果对方能有一句“对不起”，她可能就不会歇斯底里，内心悲挫了。如果她总是被压制情绪，不能顺畅的地表达自己，很难相信日后遇到不公正的事情，她会勇敢地站出来保护自己。
Ⅲ
我常常带妍妍混迹各种有孩子的场所，发现一个很有趣的现象：小宝宝们选择伙伴也是有挑选原则的，他们不会选择那些上来就争抢玩具或者打人的孩子，而是选择那些礼貌地征询是否可以共同参与玩耍的孩子。
我相信，孩子的心里是有一杆标尺的。 他们爱憎分明，对爱他们的人会充满好感，对伤害他们的人也绝不会留情。
在面对人际交往的冲突时，孩子们会有自己的想法，至于是还击回去还是忍下来，我觉得应该要由孩子自己来决定。 我不认同一味地要求孩子打回去，甚至替孩子打回去，这样很容易让孩子在人际交往中处于被动地位。
我也不赞同只简单的跟孩子强调对错。有个妈妈说，她一直教孩子不能打人，结果孩子总是被打却也不还手，只是一个劲儿地哭。大人问她，孩子直说：“打人是不对的”。 这个妈妈说，她现在也在反思自己这样教孩子是不是错了。 我常想，我们不应该只跟孩子说“打人是不对的”，毕竟道理只能跟讲道理的人讲。
我们更应该要告诉孩子“随便打人是不对的，但是当对方的行为让你感觉不舒服时，你捍卫自己的利益是没错的”。 因为，这个世界不会因着你的善良就为你单独开辟一条绿色通道，对坏人的容忍就是对自己的不负责任。
孩子，愿你内心柔软，但有力量，能对自己的感觉负责，做一个有原则的好人。
人生路漫漫。
孩子，你要谨记：懂得保护自己比教养更重要，只有这样，才能走的更远、更好。
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