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我在零基非洲鼓础入门内部系统课程里面讲到，练习非洲鼓“慢就是快”的概念。很多人不理解，我学习就是要快，我想快一点开秀，快一点学会沙漠骆驼，快一点可以听歌打歌，我月底公司有个活动，我想赶快学会好表演节目，告诉我一周能学成什么样？这样想的同学，我为他的学习成效堪忧。
学习的进度不是不能快，可是要看怎么个快法，不排除有天才的存在，领悟力惊人和自主学习的能力都登峰造极，是可能在段时间内成为高手。也不否认世界上存在这样的人，有可能只是我没遇见。我说的方法，只是针对大部分普通人，如果你想快速成长，不打水漂，那么按照我教给你的方法，先慢下来。
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有的同学一听要慢就开心了，这下可轻松了，我一周练习一次，心血来潮练习一下，实在闲的不行了摸一下。别人问什么，他说叫兽说的，练鼓就是要“慢”，这个锅甩得那个妙。
首先我要解释一下，这里说的“慢”并不等于拖延和懈怠，而是稳和耐心的意思。慢和快之间差了一个字，就是“稳”字。稳等于细嚼慢咽，潜心研究，稳步提升，不间隔，不倒退，不遗忘。那么总结一下应该是，慢=稳=快。
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课程在编排的时候都有自己的顺序，每节课从1,2，到100都编上了序号，学习需要按照序号的顺序。循序渐进，逐步提升。
有很多同学在刚开始学习的时候，由于学习的兴致过大，往往一节跟着一节看，就跟看电视剧点下剧集连播键一样。恨不得一下子就把所有的内容学完。可是他不知道学习不比看电视剧，电视剧的剧情是不需要你思考和行动的，你只要被他的剧情带着走就完了。
学习则需要你按照老师的思路和要求，进行相应的练习和熟练，从零基础到入门，从入门再到熟练，循序渐进，直到掌握养成习惯和内化，最后通过自己的思考在老师教的基础上衍生出属于自己的东西。而这是需要长长的过程。
不加思考的课程连播，只会看上去把课程看完了，其实只看了个大概，实际什么都没有学到。就算有过目不忘的能力，内容全部听进去了，可身体没有经过练习，没有经过实战训练，最终连一个音的打不好。这里又要拿火影忍者来说，刚刚开启写轮眼的佐助，还是打不过体术精湛的浓眉（火影忍者22话，9分10秒）。简单的来说就是眼睛看懂了，但是身体跟不上。
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正确的学习方式是，学慢而不是学快。
还记不记得我们读书的时候上语文课，我发现语文老师讲课有一个特点，就是一篇文章，一篇古诗可以连续讲很多节课，如果一天只有一节语文课，有可能，一周就只能翻两三页。这节课讲“白日依山尽，黄河入海流”下节课讲“欲穷千里目，更上一层楼”。
我感到非常的不理解，而且很苦恼，不就是短短的四句话，20个字。一上课的第一反应就是“又是这篇，又是这篇。”“这个老师可能上年纪，不止身体不行，脑力跟不上了。同时佩服这个老师怎么可能有这么好的耐性。
后来长大了，才开始慢慢体会到，其实语文老师的这种教学方式有那么些道理。学慢而不是学快，这样把一本书翻来覆去的反复细嚼以后，我对这篇文章的内容，结构，中心思想，还有作者写这边文章时候的历史背景，人生愿景，心里状态，和志向，全都了然于胸，甚至我还通过篇文章参透了某些宇宙的奥秘（在某个瞬间是有这么灵感的乍现的时刻，哈哈）这甚至都不是作者的本意。
最主要的是，经过反复的阅读，这篇文章已经真正变成了我的东西，我不用想到他的时候还要重新去翻书，我相信很多同学和我一样，自从小学以后就再也没碰过语文课本了，可是有些段落，我们仍然只要念出第一个字，就可以习惯性的把后面的内容脱口而出，好像是再脑子里装了一个MP4文件。每当这个时候我都会暗地里感谢当初老师耐心的指导。
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学习非洲鼓也是一样，慢的精髓在于越是慢越是能够把同样的东西学懂看透，了解到不一样的内容。因为知识是成网状的，一个音符背后支撑他的大量的乐理知识，一个节奏型里面又包含了无数种可能。要说单单一个八分音符（也就是一拍里面敲两下，左右手各一下）要把他打到位，拍子打准打得悦耳，肢体语言做流畅了，并且挖掘配合在歌曲里面的情感，体现在你的肢体表现力上，就是需要大量的累积。说实话，到现在我都不敢说我能够把八分音符打得特别完美。
我们的课程，每节课只有短短的5分钟，有可能一个快放，三分多钟就没有了，还没有吃一个苹果的时间长。很容易让人觉得内容不多，一下就记住了。可是一个知识点的掌握可不是坐在LED屏幕前的5分钟，你听到的不见得就是你懂得的，你懂了不见得吸收了。
每节课程只是一个指导、一个发起点、一根引线，真正引爆你能量的，还是要看你能往脑子和肌肉里填充多少的火药，练习和思考就是这个填药的过程。师傅领进门修行靠个人，每一节课，就相当与带你进入一个新的门，打开一个新的房间，需要你去探索房间里面的布置，和根据你自己的喜好，重新添置新的物品。
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我们就拿第一节课来举例，非洲鼓是什么？这按道理来说已经是平常得不能再平常的一节课了。可是多看几遍，我们是不是可以得出一些别的心得。
比如：打鼓原来不仅限于用棍子，还可以用手；一件乐器不见需要多么精密组件，不需要出自名家，一个空心木头一张没有经过修剪加工的动物皮缝在一起就可以演奏；和邻居大妈在一起的互动，除了借助打麻将，跳广场舞，还可以多一些新颖的选择；原来我自己也可以这么方便的和音乐“家”挂上钩，是不是感觉人的格调都提升了一个级别。如此还可以有很多...当然课程本身按照教学大纲，只需要你了解非洲鼓是什么，就可以进行下一步的学习了。但是通过慢学，你那里也可以产生许多属于你自己的东西（我想传授的内容以外的东西）。
兴趣是源自你对一件事情很有心得，起码比大部分人有心得。当随着你对教程每节课心得的增加，兴趣上来了，学习起来是不是就如鱼得水了？是不是自然就有的快一些了？
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说了这么多，如果你还是对慢学的好处半信半疑，那么给你一个可执行的计划。
不说把每节课看三到五遍，我们给自己定一个阶段性学习，把前面十节课（基本乐理+常用节奏型）部分，用最慢的速度学习、细嚼慢咽一下。然后每过一段时间再回过头去温习一遍。当你冒出这样的想法“简直是浪费时间”“他占用了我做别的事时间”的时候，那么耐着性子，咬着牙，再来看最后遍。不要快进，不要走神，抱着看第一遍的态度把这个阶段走完。看看会不会有什么新收获。
如果还是没有什么感觉，那么把他种在脑子里面，等待他的慢慢发酵，成长。然后就不要去管他了，如果以后某个时刻，你突然会有一点想感谢自己之前的慢学举动了，那么开始定下一个阶段的学习计划。
相信我，通过这样慢得出奇的系统学习方式，你打鼓的进步速度要比你想象的要快很多，而且你很快就会涌现很多灵光一现的想法出现。至于有多么的灵光，只有你自己知道。你只需要做好准备和拿出勇气去接收你的成果。
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