酒后和乐中心小学 陈鑫
今天上英语课时，我让学生自己去翻译课文，然后自己尝试着根据关键词把课文内容进行复述，不再一味地教师满堂灌，而是试着把课堂还给学生，发现学生的闪光点。
一开始可能只有很少几名同学会翻译，但是慢慢的大家领会到了如何去自行翻译课文，并且越来越多的学生从中得到了成就感，也就会喜欢自己翻译课文。根据关键词或者句子提示对课文内容进行复述是这样进行的，先把关键词提取出来自己给出示范例句，然后让全体学生大声朗读，之后开始提问学生能不能自己根据其他关键词进行造句。一开始可能只有两三名学生举手回答，第一个学生回答正确之后，就有越来越多的学生愿意出来进行复述，慢慢地学生们有了自信，就会积极踊跃的举手，想要进行课文的复述，最后我们把复述出来的课文内容，全班再一起顺一遍，这样学生对于课文的内容掌握就更加牢固了。
通过今天这节课，我明白了，适当的放手，把课堂还一部分给学生，能够使学习效率更高，也能使学生更积极踊跃的参与到课堂活动中，对课文内容更加印象深刻。
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本文标题：把课堂还给学生
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