翁淑斌 2.07 幸福打卡第7天
事件：
今早，打开“作业登记簿”，准备给学生布置作业，顺便查看下昨天的作业完成情况。结果发现一个班的完成的质量远超另一个班。
觉察：
我心里很明白这是是否认真重视的区别结果。可为什么会有这样的区别呢？我发现我加入其中一个班群，并与他们有过积极互动，而这个班就是完成质量较好的班级。
我终于明白，互动产生的良好关系远比出题者的水平更重要。
多互动，多关心，让爱变成人生成长的动力。
翁淑斌 2.07 幸福打卡第7天
事件：
今早，打开“作业登记簿”，准备给学生布置作业，顺便查看下昨天的作业完成情况。结果发现一个班的完成的质量远超另一个班。
觉察：
我心里很明白这是是否认真重视的区别结果。可为什么会有这样的区别呢？我发现我加入其中一个班群，并与他们有过积极互动，而这个班就是完成质量较好的班级。
我终于明白，互动产生的良好关系远比出题者的水平更重要。
多互动，多关心，让爱变成人生成长的动力。
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本文标题：互动产生动力
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