互动产生动力

翁淑斌 2.07 幸福打卡第7天

事件：

今早，打开“作业登记簿”，准备给学生布置作业，顺便查看下昨天的作业完成情况。结果发现一个班的完成的质量远超另一个班。

觉察：

我心里很明白这是是否认真重视的区别结果。可为什么会有这样的区别呢？我发现我加入其中一个班群，并与他们有过积极互动，而这个班就是完成质量较好的班级。

我终于明白，互动产生的良好关系远比出题者的水平更重要。

多互动，多关心，让爱变成人生成长的动力。