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我的高中班主任

我的高中班主任

作者: 一朵小红花呀 | 来源:发表于2024-03-07 06:41 被阅读0次

当我走到不惑之年,品读“不惑”二字,逐渐明白,并不是我不再对生活产生困惑,而是更容易消解困惑,留在心里的是更多的感恩。感恩上天一草一木的恩赐,感恩身边的每个遇见,感恩生命中的重要他人。

有一天,我想起我的高中班主任孔老师,是我高一上学期时的班主任,只教过我半年数学,但是却给过我很多帮助,他也是我生命中的重要他人。数算我的年龄时,我猜测孔老师教我们时大概跟我现在的年纪差不多,现在的他可能已经退休了吧。但是高中毕业后再也没有见过他,我也没有他的联系方式。

于是我联系高一时的同学,同学的回复让我愕然:“孔老师已经不在了!”当时看到这个信息的时候,是刚上完一节课回办公室的路上,有不少学生在楼梯间上上下下,而我失魂落魄地站在那里,仿佛时间静止了一般。还有一个学生有事找我,在旁边不断地叫:“刘老师,刘老师。”我没有回应他,不是我没听见,而是我无法接受孔老师已经不再了的事实,我的思绪已经飞回了高中时代。

课堂轻松有趣

孔老师教我们数学,他皮肤黝黑,个子不高,是扔进人群中很容易被忽略的人。但他站在讲台时却能量满满,表演能力极强,上课幽默风趣,他总是能够让我们在开怀大笑中学到数学知识。当时我坐在教室的第一排,时常成为他课堂玩笑的一部分。这种无伤大碍的玩笑拉近了我和老师的距离,也让我对数学的学习兴趣陡增。

记得有一次,孔老师讲评完试卷走到我身边,问:“这几道题听懂了吗?”我含含糊糊的没说清楚,因为我确实是似懂非懂。孔老师补充道:“是不是觉得有点难?”我点点头。

然后,他走上讲台说:“你们是不是也觉得这几道题有点难?”有的同学也点点头。他马上醒悟似的说:“哎呀!我就说吧,我出的题太难了!我保证啊,以后我再也不出这么难的题了!”大家听了都哈哈大笑,因为那个时候的我们如果听不懂只会怪自己理解力不够,头回听到老师会当众说自己出题太难了。他总能巧妙的减轻我们关于学习的心理负担,尽可能的让课堂轻松有趣。

生活笑声不断

高一下学期文理分科后,孔老师不再是我的班主任。有时候我在校园里遇到他,常常低着头假装没看到。高中时期的我性格内向,不善言语,但是孔老师却十分开朗,他远远地看到我,常常会大声叫我的名字,听到老师如此热情的招呼,很多同学都会投来带着笑意的眼光,尽管有时我会语塞地不知如何回应,事后也会责怪自己不礼貌,但被老师主动打招呼,一整天甚至好几天的心情都格外明朗。

记得有一次,他来到我的班级找我,说跟我借一下圆规,当时我的圆规坏了,慌里慌张的借了同学的给他。他笑着走开了。第二天,他来还圆规,走到我们班级门口,学着学生的样子叫了一声“报告!”,当时班级的学生不多,听到他的声音都为之一惊,然后哈哈笑起来。他把圆规还给我,没有多余的话,笑着走了。同学们学着他说“报告”的样子,笑声连连。不管他走到哪里,总能带来阵阵欢笑。

关怀细致入微

尽管孔老师从高一下学期就不再是我的班主任,但我却感觉一直被他关注,尤其是我的学习成绩。

我在高二的时候,有次月考成绩很不理想,我很受打击,情绪也不太好。他大概知道了我的情况,有一次在操场做广播体操的时候,他走到我身边鼓励我,说我实力很足,一定能赶上去的,让我放轻松一些,不要那么大压力。我当时被感动的流出眼泪,受到了很大的鼓舞,下决心一定要把成绩提上来。

接下来的期中考试,我的成绩确实有了大幅提升,在成绩总结的表彰大会上,我被选为学生代表发言。当时,我特别紧张,匆匆地读完讲稿就走下台,伴着台下的掌声,我走在那条长长的走道上,突然看到孔老师朝我伸出高高的双手给我鼓掌,心里特别地感动。第二天,在校园遇见他,他说:“你昨天讲的真好,我的手都拍红了!”我当时感动地不知道如何回答,但是他的这句话却一直留在我的记忆中,每次遇到困难时,我总会相信有一双手会给我鼓励和支持。

师道传承

孔老师的故事还有很多,记忆虽然模糊,但是感受永远真实。高中阶段是学习最辛苦的阶段,对我来说,高中阶段却是最让我留恋的阶段,因为高中时期我的自我认同感最高,这种认同很多都是来自身边老师们的鼓励和评价,尤其是孔老师,感恩生命中的遇见。

生命的离去总是让人感到无尽的遗憾,我后悔毕业时没有留下孔老师的联系方式,后悔毕业后没有回母校探望,后悔人生的长河走了这么久才回望那个曾经给我无尽支持的人。

虽然遗憾重重,但这并不是终结。身体力行,以身作则;言传身教,方能感人。智慧可以传递,温暖可以相承。如今,我也站在了三尺讲台,我能否像孔老师一样做一个好老师呢?从记忆回到现实,我至少可以从以下三个方面来提升自己。

首先,风趣幽默的拥抱生活。幽默是一种能力,也是一个人的人生态度。凡事想到积极的一面,凡事考虑有趣的地方。未必天天有太阳,但生活却可以处处有阳光。

其次,创建轻松有趣的课堂氛围。做一个有趣的老师,带领学生徜徉知识的海洋,带给学生欢乐的老师,总会更受欢迎。

最后,对学生真切的关怀。真心换真心,学生的感受力很强,最知道老师是不是真心地关心他们。眼中有学生,心中自会有关爱。

我知道,我成不了那个磊落飒爽的孔老师,但我可以做好我自己,努力成为一个有趣有爱的刘老师。

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