夏日收获(二)

        八月份，热浪更厉害，但是每周一到周六的下午七点到八点，我同样准时打开电脑或手机参加学习。虽然我的主修课是在每周三，其他时间我会到其他班蹭课。每节课都会认识一位新的老师，每一位老师都让我非常佩服，徐莉老师，年夜饭一人在学校过，把一所山村小学打扮得像花园一样，处处盛开鲜花；小野老师用一只签字笔，让孩子们从山里一直画到北京……多么敬业，多么执着，多么有创新的老师啊！和他们比，我真的自叹不如，自己平时太懒惰了。在教育教学中发生的一些案例，我觉得有典型性，值得记录，但就是懒，没有记下来。还好现在参加‘’兴成长计划‘’培训，要求打卡，在做打卡练习时，我就结合老师分享的内容，把这些案例分别记录了下来。

夏日收获(二)

下面这个案例是我的一次打卡作业，我重新修改整理了分享给大家。

        两年前，孩子们上五年级的时候，一天下午数学老师上完课急匆匆回到办公室着急的对我说，数学课上有人传纸条，纸条上写是女生王同学和男生杨同学在耍朋友。这两个可都是班上优秀的学生呀，现在出现这种情况肯定是不行的。数学老师问我怎么办？要不给家长打电话，让家长教育教育子女。我呢？我认为这就是小孩子之间闹着玩的事，应该没有我们大人想的那么复杂。但是这件事不闻不问也不行，万一真的是那么回事呢？该怎么办呢？我一时也没想出办法。正好第二节就是我的语文课，我和平常一样走进教室，开始上课，灵机一动，我先在黑板上写了一个大大的‘’爱‘’字，教室里异常安静，好多孩子看了一眼这个字就低着头，我指着‘’爱‘’字问同学们，你们知道什么是爱？沉默了一会儿，有一个男生举手起来说：‘’爸爸妈妈很爱我们，爸爸妈妈对我们的关心照顾就是爱。‘’’我接着他的话说，那这种爱是什么爱？大家都说‘’关爱。‘’我就在爱字旁边写了‘’关爱‘’，我接着问还有什么爱？有几个声音在说‘’爱情‘’，但是说的很小声，同时又在悄悄地看王同学和杨同学。另外，有一个女同学站起来说，同学之间互相帮助，也是爱。我接着问，那这种爱是……全班都说‘’友爱‘’，我又在爱字旁边写了一个‘’友爱‘’。我继续问，还有什么爱？说爱情的人比较多了，但是呢，声音仍然很小，很显然他们不好意思说，王同学和男生杨同学一直低着头，好多同学的眼神都集中在他们俩身上。我叫了一个平时胆子比较大的女生起来说，她说‘’爱情‘’，我又在在爱字的旁边写上‘’爱情‘’。然后我问：‘’你知道什么叫爱情？‘’她说：‘’两个人互相喜欢，就是爱情。‘’她说完坐下了。我请纸条中涉及到的女生王同学来说什么是爱情？她说一个男的和一个女的互相喜欢，就是爱情。好几个同学看着她就在下边悄悄地笑。

     

夏日收获(二)

        我说：‘’你们都喜欢看电视电影里的爱情故事，今天我们就来探讨一下这个问题，你们发现了吗？电视里边有的人被很多异性喜欢，而有的呢想方设法去喜欢别人，别人却不喜欢他，你们说为什么有的人那么讨人喜欢呢？‘’孩子们有些放松了，说话也比较大胆了，都说，因为那个人很优秀。我趁势说，哦，优秀的人就会吸引异性的喜欢，那你想不想成为那个优秀的人呢？孩子们都抬起头来，很显然，大家都放松了，没有之前的那种紧张感了，都说想。那你想过你怎样才能成为优秀的人呢？孩子们七嘴八舌的说开了，有的说要要好好学习，有的说想打篮球，成为篮球明星……孩子们在朝着我设想的路上走，我也感到释然，于是我总结性对孩子们说：‘’现在你们还是小学生，你们的任务就是好好学习，好好锻炼，成为健康的，对社会有用的人，只要你努力，只要你有进取心，成为优秀的人才，到时候，爱情自然会来。‘’孩子们都会心的点着头，很显然，大家都认可了。

从此以后，班上再也没出现过类似的事情，而且男同学和女同学更加团结，一直到毕业。

        我为我这样的处理方式感到高兴，我没有惊动家长，也没有生气地单独叫这两个同学来训话，就这样用十来分钟的时间把这个大家看似严重的问题处理了，全班同学都在讨论中得到了教育，也明白了，现在的主要任务是学习。

     

夏日收获(二)

        感谢新成长计划，让我有机会把这个案例记录下来，虽然文笔不好但完成了我的一个心愿。以后我要勤于动笔，教学中，生活中有值得记录的，就马上把它记录下来。