美妆专业实训室
这一周比预料中的还要忙。升旗，上课，被听课，听他人课。陡然多出来一大截工作量，结结实实让我连续四天泡在校园里。
好在我上周就提前做好应对措施，见一次听课安排与我的上课时间重合，见缝插针安排到没课的周二下午去听美妆专业的实训课。
至少听着新鲜，终于有幸欣赏到未来美护师们的姿势优美的手指操和压墙训练，看着赏心悦目，心情舒畅。
如果我以后能有机会跟在专业课教师后面学拔罐和刮痧，那我愿意每周去美妆实训室听课。
只是这不符合教务处的规定。上学期我只能听同课头同事的课，还得跑到那边校区去听课。
唉！别说学生们厌学，就是我自己都不愿意在教室里正襟危坐两节课，腰酸背痛，身体根本难以坚持下来。传统的听课绝对是重活。
做一下换位思考，如今我特别理解学生们为什么喜欢冲上讲台抢着注音，听写和讲解词语。因为大家可以不时变换一下姿势，既能拿到学分，又能适时活动四肢。如此说来，从听课者的身心健康来考虑，我以后要多安排多样化的教学活动。
只是这次还真安排我和两位数学老师去听民航专业一位老师的两节专业课。
当时我身体感觉不适，加上下午还有两节课。我只能选择放弃。
事后才知我此举明智。因为这位老师与我同带一班课，学生必然要问我听课感受。
况且这位周课时二十节课，横跨三门课的老师已经被标签化为“教学效果差”，我何必去写那份听课记录，惹这些无关的是非。
对。听课分两种，正常的听课是取长补短，疑义相与析，互促提高，共同成长。
不正常的听课，就是自己莫名其妙地充当某种意见的代言人。实际上这位老师口齿伶俐，课堂上师生互动良好。只是因为有学生感受到学不到东西，于是半路换人，或者减少课时，临时安排别的课程。
我这才反应过来，怪不得最近有好几位同事请假，还有临时调课的，原来大家消息灵通，原来如此。
不好说大家不是素心人，趋利避害是人的本能，我就做好自己就行。
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