我们的马组长呀，人家正在讨论学生对课文里面“五卅运动”的“卅”字的读音，你也掺和进来，要问那表示二十的“廿”字的读音。我们可是给你这样的学生不但解释了还多教了你一个“卌”字。你说，哪有这么热心的老师，这是打灯笼找或许也找不到吧。
为了让你快快记住，我们几个语文老师还专门把这分别表示二十，三十，四十的“廿”“‘卅”“卌”三个字连在一起，反复给你念叨了好几遍。不知你是存心捣乱还真的是你说的那样是没有记住，我们在又问你的时候，你说忘了。我们对待你这样的学生此时此刻也只有耐心了，于是，只有重复重复再重复吧。
等第三遍问的时候，你又说忘了。唉，你就这么存心和我们捣乱，搅扰我们工作的时间，我们也真拿你这个老头子没辙。
幸好，在一边的林小军老师也为你着急，他脱口而出：
“你就念[眼咋洗]不就记住了吗？”
在座的老师一听，一个个开怀大笑。
还真是对，不是吗，“廿”“‘卅”“卌”这三个字都读四声，而林老师说的“眼咋洗”三个字在我们本地方言里面刚好个个字也都是发四声，除 过“咋”这个字音与“卅”音不一致而只读“za”外，其余都是一个调子。还有，我们关中把眼睛的“眼”不发三声“yan”的音，而读四声“nian”。
噫，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，绝了。
于是，再不怕我们的马组长捣乱了。一问，他就回答''眼咋洗''；再问，还是''眼咋洗''。这不对了么，只要大不走略就行。你看，连我们的马组长马老师都把这三个字记得差不多了，还愁学生记不住吗？
对了，明天学习课文就先把这个表示二十三十四十的''眼咋洗''三个字先教给学生，怎么样，不行吗？
2016-3-31 18:11:26 |
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