有些教育需要引导

      今天在餐厅值班，一位同学不小心把菜洒了，一个碗孤零零地扔在同学们的脚底下。

      每次遇到这样的事情，我总是以身示范。悄悄地弯下腰，捡起碗，把它放在碗筐里。因为我深深的知道，老师是孩子最好的榜样。

      但是每次我都这样做了，孩子们往往令我失望，他们都不向我学习。每次遇到这样的情况，他们往往无动于衷。

      让我想想，今天我得换个方法。

      我站在队伍的中间旁，大声的说:

      “我们班，这么多人。大家看看，这一个孤零零的碗……”

        孩子们都心知肚明，但是这么多人，好像做这件好事很不好意思。我感觉我这次又失望了。突然，从队伍的后面出来一名男生。悄悄地弯下腰，捡起了这只碗。

      我快速反应，大声表扬。“这名同学是个好同学”，边说着我边竖起了大拇指，为他点赞。又快速的拿出手机，我要拍照表扬。

        除了那个碗，还有一双筷子也落在了地上。有个女生（图片中微笑的女孩儿）也跑到前面，随手捡起了筷子。“行，你也表现的非常好。我也要为你点赞。”

      有时候，我也常常想:教师以身示范，仅仅自己行动，倒不如引导暗示学生去尝试，去做，这样的效果也许会更好。我每次常常爱批评学生，好像很久没有表扬学生了。好的教育应该是引导，是表扬。