绘本讲师训练营（47期）19/21《猜猜我有多爱你》实践原创5

47028-伏恋

      今天再次去社区讲故事，并且还是讲兔子的故事，突然觉得我的兔子道具太值得了，经常有派上用场。今天分享的故事是《猜猜我有多爱你》这是2005年04月少年儿童出版社出版的图书，作者：山姆·麦克布雷尼，图：安妮塔·婕朗，译 者：梅子涵 。

绘本讲师训练营（47期）19/21《猜猜我有多爱你》实践原创5

      在故事开始之前，我们先做了一个猜谜语的暖场活动，当猜到“兔子”这个谜语时，我请小朋友分享有关兔子的儿歌，我们耳熟能详的“小白兔白又白，俩只耳朵坚起来，吃萝卜吃白菜，蹦蹦跳跳跑得快”这首儿歌引来大家的齐声背诵。暖场结束后，便引出了我们的故事主角大兔子和小兔子。

绘本讲师训练营（47期）19/21《猜猜我有多爱你》实践原创5 绘本讲师训练营（47期）19/21《猜猜我有多爱你》实践原创5

      “绘本《猜猜我有多爱你》讲述了兔宝宝和兔爸爸一起比赛，看谁的爱更多。大兔子前一局获胜，而小兔子最后用丰富的想象力赢得了比大兔子更多的爱。绘本结局是两只兔子都获胜。

      孩子总喜欢和别人比较，在《猜猜我有多爱你 》这本图画书中的小兔子就是个典型的例子。小兔子认真的告诉大兔子“我好爱你”，而大兔子回应小兔子说：“我更爱你！”如此一来，不仅确定大兔子很爱自己，更希望自己的爱能胜过大兔子的爱。它想尽办法用各种身体动作、看得见的景物来描述自己的爱意，直到它累得在大兔子的怀中睡着了。

绘本讲师训练营（47期）19/21《猜猜我有多爱你》实践原创5

      这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸或是妈妈的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力”

      故事结束之后，又安排了角色扮演环节，孩子们带上兔子头套，玩得不亦乐乎。通过与孩子们共读绘本，引导孩子学会用阅读文字，观察插图，想像情节，角色体验等多种形式读绘本，在享受快乐阅读的同时激起阅读的欲望。

绘本讲师训练营（47期）19/21《猜猜我有多爱你》实践原创5