只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……这是教育过程的逻辑
————苏霍姆林斯基
教师的眼光要长远，不要被眼前的分数遮住了双眼。学生需要唱歌调节情绪，需要跳舞抒发感情，需要画画排除杂念，需要体育精神。出了校门，分数什么也不是。
老师都明白，领导很清楚，但依然摆脱不了“分数”这个魔杖，“语文的教学任务很重，生字太多，音乐课我上”，“学生乘法口诀背不住，体育课背书吧！”“学生回家作业不会写，美术课我来上”……“无用不用考试的科目被挤占”这是现实。学生的理解能力、学习能力、接受能力都很薄弱，需要时间慢慢消化。这样课外读书没有时间，画画随意画，唱歌五音不全，体育没有擅长的项目。
为学生的二十年后而教，重视音体美等“无用”的课，重视阅读、晨读，成绩就是额外的奖励。
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本文标题：摆脱分数这个“魔杖”
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