曾有这么一个孩子，给我留下了深刻的印象。
他安静地坐着，看上去很乖巧。靠近他时却发现，他眉宇间散发着忧郁，那是种本不应在他这个年纪有的情绪。
我问他：“怎么不高兴啊？”他说：“我不想上学！”
我问为什么，他说上学太累了！
我开玩笑的问：“既然累怎么还来呢？”孩子低着头，半晌说道：“为了让妈妈高兴......”
我内心瞬间揪了一下。
从孩子忧郁的眼睛里，分明看到了为他未来焦虑不已的父母。
他本该有快乐的童年，此时却承受着父母厚重的期望，这样稚嫩的肩膀不知如何承担的起？
教育是什么？
希腊哲学家马库斯.西塞罗说过，“教育的目的是让人摆脱现实的奴役，而不是去适应它。”不幸的是，中国家长面对当前教育的态度是：一面的极度不满，一面又竭力让孩子适应这种环境。
这是种错误的引导，但每个人又都深陷其中。
在这种焦虑下，教育体系的弊病被展现的淋漓尽致。因父母们都怕孩子落于人后，都担心孩子在未来无法出人投地，所以看到孩子某一门课程不尽人意时，父母宁花高昂的代价也要让孩子提高。
其实这只会带来一个结果，那就是你在告诉孩子：“你这方面不如别人！”
家长们都笃信木桶原理法则，他们不遗余力想修复孩子的短板，让这只水桶完美。但没有人意识到，协扶孩子走向未来人生的，其实是桶上那条最长的板！
家长们在想，等孩子考上了心仪的大学，这辈子最大心愿便了了。他们根本没意识到，大学只是他们人生路的另一起始，孩子在未来，实际还有更漫长的路要走。那条路，才是真正展示他生命宽度与思想高度的天地。
很多西方孩子父母在教育孩子时，就非常清楚这点，即使孩子在某些方面表现不突出，但他们却能关注到孩子身上任何一个闪光点，然后以此不断夸奖鼓励孩子。这样的结果就是，孩子的自信心、行动力将不断增强，同时也意识到自身存在的意义与价值。
他们明白一个道理：“让孩子在一个和谐、融洽、快乐的环境中生活，对他的身心将产生重要影响。但如果父母将所谓的期望强加于孩子身上时，这种期望也许只会成为他们一生的羁绊！”
所以我们注意到一个现象，为什么很多国外孩子说话做事方式，都不同于中国孩子？其实原因就在这里！他们看上去坦诚、率真、勇于表达自己的想法，而这一切都源自他们父母的教育。从小的自由宽松环境，使他们形成了更健康完善的自我人格，以及不受压力束缚的开放性思维。我们可以想象，当孩子用这种良好的人格去行走未来的人生之路时，他们将会成就怎样的事业
健康独立的个性、积极自信的心态、高效的沟通能力，这才是孩子迎接未来挑战最应具备的东西。所以要问问我们中国的家长，您在培养孩子时，是否也教过他们这些东西呢？
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