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坚持源于见识与格局(2)

坚持源于见识与格局(2)

作者: 爱于心敏于行 | 来源:发表于2019-05-29 11:46 被阅读403次

        坚持源于见识与格局(2)

                  文/张爱敏

坚持源于见识与格局(2)

(接上文)

        我想对郑书芳老师说——我们本是亲戚,又是同事。本该称你是嫂子,但由于你确实没有我大,就一直直呼你的名字,甚至连老师都不常喊。但你的雷厉风行,你的飒爽英姿,你的处事之道都是我不能所及的。十四年前,你离开我们去了县城学校,偶尔见面,字里行间甚是想念原来的学校与同事。再后来,你逐渐成为学校的骨干教师,教研组长,你想逼迫自己充电、成长,真正起到引领与辐射的作用。你说到做到,简书日更新,从不间断,自始至终。读你的文字,我见识到你柔情,领略了你的才华,更幸福着你的幸福,悲伤着你的悲伤。但,时间是最好的见证,奇迹,就在坚持中开花。

坚持源于见识与格局(2)

        我想对韩春慧老师说——走近你,源于你的文字,源于你的课堂,源于你渴望成长的力量。特别是那次,“语垣坊”进行课例研讨,正在洗脚的你沉醉其中,竟然忘记了时间,洗了将近一个多小时。特别是得知你依然在乡镇中学,生源不佳,学生素质不高,但研究生学历的你却选择了坚守。而今,加入简书日更新群,忙于学校、家庭的你却能做到游刃有余,着实让我佩服。特别是近一年来,看到你硕果累累,着实为你喝彩!亲爱的!年轻就是资本啊,趁着大好日光,坚持读写研,成就你的只能是你自己!

坚持源于见识与格局(2)

        我想对王东霞老师说——东霞,一次乡村教师工作坊培训,让我们有幸相遇、相识、相知,这就是缘。然而,你却遭遇了一场突如其来的打击。那天,冒着瓢泼大雨,我们一行驱车前往,你憔悴的样子让我们牵肠挂肚,唏嘘不已。但我相信阅读的力量,更相信文字倾诉的疗愈作用。于是,我邀请你参加简书日更新挑战,姐姐祈祷一切都好起来,一如你曾经的笑靥。如今,你已经坚持了149天,而且篇篇是精品。更让姐姐欣喜的是你不仅走出了心灵的低谷,而且在专业成长上有了飞跃。我期待,就这样,我们在墨香浸润中,一起抵达诗与远方。

坚持源于见识与格局(2)

        我想对吴明凡老师说——凡妮,曾是我对你的爱称。你曾经是我的同事,我们也曾在一个教研组,一间办公室。相处中,彼此相知,感情甚好。一次作课比赛,作为教研组长,我帮你磨课,修课件,忙至深夜。本觉得这真的是一件微不足道的小事,但却常被你挂在嘴边,还不一次你不止一次写在文章里,甚至站在演讲台上去宣扬。谢谢亲!遇见就是美好!近一年来,你笔耕不辍,唯美的文字,浪漫的情怀,诗意的文字,正在无声地渲染成长之美,成长之力,成长之幸!在此,祝愿你与你的“风帆远行”越来越好!

坚持源于见识与格局(2)

    我想对王雪萍老师说——亲爱的!好长时间没有看到你的文字了!真的坚持不下去了吗!感觉很遗憾!仅仅200字啊!其实教师写作就是一种教育记录,记录自己或深或浅的脚印,记录自己欲哭无泪的伤痛,记录自己的巧笑嫣然,记录某个孩子,某位同事,某个家庭成员,某个陌生人,某节课,某一个眼神,某一句话……久了,这些都会在笔下生花,在心里开花,在我们脚下生根。阅读,输入;写作,输出。蓦然回首,灯火阑珊处,有你。但无论你如何选择,我依然尊重你的选择,依然很感谢你!感谢你100天来的笔耕不辍,感谢你已经坚持了100天,更感谢你的信任与支持!亲爱的!成长是一种美丽的痛,要想毛毛虫变成美丽的蝴蝶,必然经历彻骨的痛与苦。累了,就停下来休息一下,思考一下自己到底想要什么,想拥有什么样的生活,今天,就选择过什么日子。身体,最要紧!

(未完待续)

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