990.追梦

文/杜春娜
教了23年，我也是最近3年才开始坚持系统读写，原来的20年教学经历，已经随着时间渐渐模糊，那些教学中的灵感，那些精彩的课堂瞬间，那些突发的小实践，那些温暖的画面因为没有及时用文字留下来而越发苍白，归根结底，是因为原来的自己并没有理想，为教而教，日服一如，年复一年，简单但重复，只是盼着退休的到来，随着这几年的持续学习，我不但没有因为年龄而出现职业倦怠，而且还越教越有兴趣，这是因为，我找到了自己的理想，我要做一个幸福的乡村教师，用生命影响生命，我要用文字记录自己的教学经历，为自己写一本书送给55岁的自己，送给教了35年的自己，也希望自己的教学经历为以后的老师们提供一些可行性的建议。有了梦想，就有了动力，8月10号，我又开始跟着小陈老师日更了，我在8月15号，主动给校长打电话申请了班主任工作，我在7月份申报了橡果书院的班级共读课程，并在8月3号收到了录取通知书，我在暑假把五年级要共读的书籍一本一本读了一遍，我在开学初也提前准备了正面管教在班级中的践行活动课件，我只盼着开学，给我一个班，我把正面管教的班级管理理念实践起来，我把共读和自由写作践行起来，对了，我也给我们班起了个好听的名字，我知道，前行的路上，不会很顺利，不会像我想的那么美好，一定会有捣蛋顽皮的学生，一定会出现践行困难的情况发生，但是，难题，何尝不是化了妆的福利呢？

梦想的路上从来不止有鲜花和掌声，还会有许多荆棘和白眼，我能确定的是，我会继续用文字把每一天的思考和践行记录下来，我会继续前行，相信总会遇见自己的庆典。