孩子们的想法常常琢磨不透。有时候说出来的话让你甜到心底，有时候做出来的事让你惊喜不已。
今天第一节课的铃声刚响，我就来到教室门口，孩子们齐刷刷一起喊“起立，老师好”，往日的老师问候，都是等老师在讲台上才进行的。今天这些小屁孩，搞的又是哪一出呀！
我加快步伐走上讲台，扫视了一遍，发现每个同学脸上露出兴奋的表情。
还没有等我开口，有几个“快嘴”就问：老师，你昨天去哪里了？都没有看到你！
快嘴们的问话给了其他同学一些胆量，这时，全班学生都一起又问了一遍同样的问题。二年级的孩子，稚嫩的脸庞配上撒娇的语气，简直把我的心都唔得热乎乎的。
我的学生在课堂上就是这样敢于真实的表达自己的感受。
儿童是最纯洁的，最纯粹的。我时常在课堂上给孩子们来个小游戏，说说笑话，更多的是经常鼓励他们。
大概是这些原因，孩子们有些喜欢我吧。不过，我还不能确定，这只是我个人的想法而已。
为了弄明白这个问题，我开始提问：不就是一天不见吗？你们这么关心老师呀！
“是呀，我们就是好想你！”温馨的教室里传来一阵悦耳动听的声音。
每一个人都喜欢那个喜欢自己的人！我也是一样。
一天不见，孩子们就想念我，可见是喜欢我的。听了这样的话，怎么能不快乐呢？
我喜欢和学生互动，交心。能够进入深度的交谈是件幸福的事。
“为什么会想念老师呢？”我故意抛出这个问题。
“你上课很好玩，你还总是对我们笑！”孩子们就这样直白。
我始终相信：当师生之间的关系是一种爱，学生就能够自主学习。
短短两分钟互动，我把学生心目中的疑问解决了：昨天，老师外出培训，所以没来上课！
借此机会，我也了解孩子们对我上课的感受了。因为，这个班是这个学期接手的，一切都是需要时间来磨合。
没有爱就没有教育。在我的课堂，爱无处不在。爱的语言，爱的手势，爱的眼神……学生都能感受到。
今天的课程教学，不但纪律好，效果也出奇地好。
课中，我又一次奖励一个“正话反做”的游戏。玩的可带劲啦！
下课后，孩子们纷纷围在我身边，唧唧喳喳分享昨天班上以及校园里发生的一些趣事。
振杰走过来说：“老师，你今天早晨刚进校门，我就看到你了，呵呵！”从他笑的合不拢嘴的表情，我猜他也是向表达：老师，你终于来了，我好想你！
我也像孩子一样真的找他求证，是否是这样的想法，他乐呵呵地点点头，还补充说:“昨天，我一直在寻找你！”
这样的话是暖心的。我摸摸他的头说：谢谢你把你的想法告诉我，老师很喜欢你！
苏霍姆林斯基说：教育的最高原则是取悦教育对象。
课间，我带着孩子们一起玩游戏，讲昨天经历过的有趣的事，还给每个孩子发了一份好吃的零食……
一日不见，甚是想念！简单的一句话，饱含着纯真的爱。
当老师最大的幸福莫过于遇见如此纯朴可爱的孩子。
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