分类即知识

在分答上学习《陈华伟-知识管理训练营》，现将电脑文件、笔记本笔记分类方法以及自己的实践经验分享如下：

分类

分类是知识的本质。这个观点最早是2000多年前亚里士多德提出来的。他说，如果我们要想对一个领域深入研究，形成自己的知识，我们就需要通过分类的方式。否则，面对一个宽泛的知识概念，你无从下手；而如果是已经分类好了的知识，你只需要一个个学习理解，再从整体上总结即可。

反过来说，我们只有对知识形成理解之后，才能对它进行分类，物归其位，物放原处。这样，我们在理解知识的基础上，建立知识的关联，我们才能形成自己的知识体系。

分类体系

《陈华伟-知识管理训练营》上教授的分类体系，总体分为三大类：Inbox体系、主体知识库、存档。主体知识库又分为工作、学习、兴趣、生活，如下图：

（Inbox体系相当于一个信息收集、中转站。比如在笔记本中，你在微信看到的文章、浏览网页时遇到好的文章，过去我们是把它们收藏起来，现在，可以将这些信息直接保存至笔记本中Inbox笔记本里面，进一步整理加工后，归到主体笔记本里面；在电脑文件管理中，你的待办事项、待整理文件，以前可能是直接放在桌面上，现在可以将它们集中到电脑Inbox文件夹中，办好后，归到具体的文件夹中。）

在实践中，在主体知识库中我去年了“兴趣”（因为暂时还没什么笔记，以后有了再加），新增了“财富自由”栏目。如下图：

编号体系

《陈华伟-知识管理训练营》教授的编号体系是从图书馆里的数字编号系统里面简化而来的，老师这样编号：

Inbox体系：

主体知识体系：

存档体系：

ZZZ-Archive | 存档

就是说，000、100、200、300开头的，是父类，在每一个父类有10个子类，即“110、120、130...190”、“210、220、230....290”等，孙类为“111、112...119”，如果孙类项目太多，可以加小数位，如“111.01、111.02.....110.99”等。

但老师的系统有一个问题，就是父类不够用了怎么办？如果也加小数位的话，就不能按照标题进行很好的排序，因此，按照老师的想法，具体操作中我作了调整，父类用“1-0、2-0”，子类用“2-1、3-1、4-1”，孙类用“2-1-1、3-2-1”等，按标题进行排序，笔记本非常整齐！

这套分类体系也可以用在电脑文件管理，如下图：

这里说明一下，因为笔记本中，工作是1-0，所以电脑中工作文件夹也全部“1-”开头，在实际中，完全可以再增加父类。