日前，上海宝山区一名小学老师因为没有拒绝其所教学生自愿为其打伞，打伞照被放上了网络，“小学生为老师辛苦打伞，女子表情全程霸气”成了网络热点。报载，成为网上舆论热点后，师生二人目前的情绪很低落。
情绪低落是正常反应，原本可以树成尊师重道典型的一件小事温馨暖人，却变成了侵犯未成年人权益耍特权的大事被批判鞭挞，这种乌龙实在是莫名其妙。眼见不一定为实，但在当下，没有眼见，肯定不能被认为是实。于是黑龙江庆安车站警察击毙一抢夺手枪抛掷五岁幼童的疑犯后，对警方调查结论，很多人就只剩下了公开监控视频这样的一个要求。我们把自己观察社会的目光，全部拜托给了一个个镜头和视频监控系统，当我们只剩下眼见为实这个单一选项时，也顺带交出了我们对这个社会的分析能力。于是明辨是非，成为奢求。独立思考，更是难以期盼。
据悉学校已对当事教师提出严肃批评，该教师也认识到了此行为的不妥以及问题的严重性，进行了深刻的自我检讨。宝山区教育局表示，已要求各校加强师德师风教育，提醒广大教师严于律己，注意言传身教、关爱学生，积极营造师生相互尊重的和谐氛围。这样一个非常扯淡的处理结果，很明显是为了平息网络舆论压力和教育主管部门的面子才扯上什么师德师风。而当事教师是如何认识“问题的严重性”又是怎样做出“深刻的自我检讨“，再没有人要求眼见为实。按照学校这个处理逻辑，该老师如果师德师风有失，怎么会“与学生关系很融洽，就像大姐姐一样”？没有拒绝打伞，就是不尊重学生？学生自愿打伞，并没有被任何人逼迫，他行为难道不是尊重老师，而是以下谀上？是不是更需要彻底查一查这样一个未成年人为什么小小年纪就知道通过巴结上位者来为自己谋利益，背后是否有人指使教唆呢？
好了，明知道答案是荒唐的，处理是荒谬的，教育行政部门还煞有介事宣布处理结果和整改措施，这种轻率的态度，果然是和那轻而易举的愤怒是严丝合缝的顶配了。在这个只相信眼见为实的时代，愤怒轻而易举，迎合公众的非理性情绪，只能让事实真相进一步扭曲。
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