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「游戏化探索03课」|3.游戏化课程设计开发的四条线

「游戏化探索03课」|3.游戏化课程设计开发的四条线

作者: Miuka喵卡 | 来源:发表于2020-06-02 23:45 被阅读0次


    1.有目标-将目标剧情化-剧本化的故事线

    将目标剧情化

    1、围绕课程期望来进行

    学员对课程的期望是什么

    他希望在里面获得什么样的结果

    三个要点:

    1.清晰化的目标:利用各种方法,撰写出清晰的课程目标

    2.可见性的对比:基于当下和期望两种不同状态,做一个可见性的对比

    3.使命化的叙事:把这种对比,用一种故事表达来描述,当下在哪里,要去哪里,要怎么去?

    传奇故事、主角、代入感。

    HOW TO DO

    1.设计清晰化的目标:以终为始为用户设计课程目标

    其一:课程本身目标的是什么?

    希望有什么样的产出?

    有什么样的数据?比如完课率?作业率?

    其二:学员参与课程的目标是什么?

    他期待有什么样的状态改变、技能改变和知识改变?

    做出清晰化的目标需关注的三个关键词

    塑造出一个清晰化目标,就是要解决一个议题:课程目标要如何设计才让学员有改变?


    (1)以终为始 改变视角-教学目标三维度

    清晰知道终点在哪里,就越容易抵达终点。

    态度、技能、知识这三个维度上有什么改变?

    (2)前后对比-视觉图示-活动设计的画布

    Before:课前学员是一个什么样的学习状态,心情如何;

    After:课后学员又是一个什么样的状态,带着什么样的心情离开

    (3)能力模式-数据量化-技能树如何设计

    \我们所提供的内容,究竟让学员哪些能力发生了改变。

    建立一个技能树:态度、技能、知识这三个维度


    2.编写使命化的叙事:将课程目标转为给使命故事

    故事隐喻-更好的理解课程

    隐喻:我们用熟悉的事物来比喻所接触的陌生信息。

    航海、狩猎、星际旅行来隐喻课程进展

    游戏旅程-探索与闯关之旅

    航海之旅、星际探索等激发了人们的好奇心和探索欲,并且在进展中,还带来一些闯关体验和进步感。

    关卡进化-重要和关键节点

    听故事,总是喜欢跌宕起伏的故事,重要时刻就是波峰和波谷。

    单纯的旅途,也许只一场平淡无奇的进程,这带来不了意义感。

    故事一定是有成长的,角色在其中是蜕化改变的


    2.有框架-将框架关卡化-沉浸式的关卡线

    重点:聚焦如何设计课程内容框架,以求能够激发用户心流时刻

    step1:设关卡:将课程旅途变成一个又一个【大模块】

    step2:设回合:把关卡设计成一个又一个【小模块】

    金字塔结构三个基本特征:自上而下。逻辑递进、归类分组

    课程框架设计的四个层级:标题层-框架层-关卡层-回合层

    基于不同的难度,我们把关卡分为了四类:

    一般关卡-入门难度-时间刻度

    简单按照时间逻辑来安排课程,

    1、工作坊为例:

    每个小时作为一个小关卡

    2、两天的面授课:

    每个半天可以作为一个大关卡;

    3、四周的特训营

    每一周都是一个大关卡

    平行关卡-普通难度-基本要素

    比如学会教练技术、视觉笔记或者引导技术,必须具备的四种技能,就可以使用这种模式。

    连续关卡-挑战难度-流程步骤

    例子:盖洛普优势课程中,

    分为知识学习和工具运用两个模块

    在学习优势时还分为命名优势、主张优势、追求优势这三个模块

    复杂关卡-精英难度-内容逻辑

    这就是上述三个模式的嵌套。

    3.有互动-将互动任务化-愉悦式的任务线

    在每一个回合里设计一些互动式的任务

    能促使学员的行为发生

    让学员的态度发生一些改变

    技能发生一些改变

    态度发生一些改变

    4.有设计-将设计体验化-多维度的体验线

    可以使用游戏元素

    让上述的任务互动、结构框架、剧情故事可以更好地被感知和接受(辅助上面三线更好的被运用)

    拥有更多维度的体验,包括场域体验、社交体验和视觉体验等等。

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