经过两个多月的线上直播教学,课程已进行一半多。开学后,我们首先组织了考试,检测一下线上教学效果如何?以便对下一步的教学进行调整。考试成绩出来以后,简直不敢相信,最高分92分,最低分0分。大部分学生成绩下降很多,不少学生平时是优秀的行列,现在都成了三、四十分。有的学生几乎是一片空白,班级平均分几乎下降一半。下一步的教学任务十分艰巨,现将考试分析如下:
三一班,参加考试50人,平均分48.04,几及格人数13人,及格率0.27,优秀人数6人,优秀率0.12。
三二班,参加考试49人,平均分42.65,及格人数10人,及格率0.21,优秀人数3人,优秀率0.06。
三三班,参加考试47人,平均分52.51,及格人数14人,及格率0.30,优秀人数3人,优秀率0.06。
从学生考试分数上看,基本上三分之一学生,学习上是一片空白。平时直播课时,这些学生上课不积极,不能按时交作业。英语课,需要背记的内容多,任务大。只简单地看一遍网课,不积极地背记是记不住的。有的甚至连读音也有很多错误,平时在学校,课堂上大部分时间都花在落实背记上。在家里,大部分孩子没有自律性,家长对孩子的学习也过问不多,只简单地问做完了吗?背记上任务落实不了。让背写的作业,抄写一下交了。语音背诵,每天能交的每班就只有十几个学生。隔着屏幕,反复催了,作用也不大,督促很难到位,教学落实非常重要。
从试卷难度上看,有10分左右,知识点没学过,所用卷子版本不照。第一大题,20分,写出词的适当形式。对学生有难度,失分很多,单词背记不过关。这与学生平时不重视背记单词,偷懒不会背单词有关,以后一定要背记单词。另外,要训练做题技巧,严格要求规范做题。
下一步措施:
首先,让学生调整好心态,把心尽快放到学习上,尽快进入学状态。为此 ,要多做思想工作。
其次,从基础学起,课文再简单地讲解一遍,强调落实重、难点。同时,配上相应的练习题,讲解AB卷和练习册,少讲多练精炼。
再次,对学生进行分层教学,网课学的好的学生,尽量帮助落后的学生,一帮一,一帮多。对于有学习基础的孩子,要严格要求,每天抓任务的落实,使他们落下的课尽快补上。
总之,要用好在校时间,注意课堂效率。争取期中考试有较大的进步。
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