第478篇简书更文
早晨煮好馄饨端上桌,小儿刚好洗漱完,已经吃好早饭的我转身拎包准备出门。
再回身,餐桌边却不见他的踪影,回头寻望过去,发现他在书桌边背对着我,挥动着铅笔。
正欲出门的我,不忍心用声音吵到他,放下背包,悄悄来到他身后,探出脑袋轻声道:
“你在干嘛呢?先去吃早饭吧。”
“饭还烫嘴,放凉会儿再吃,我先写篇看图写话。”
“啊?你有一天时间呢,不用这么着急慌忙。”
“我想早点完成今天的任务,然后就不用再惦记着它了。”
叮嘱他早饭别房梁了,我就赶时间去上班了。
中午,打电话回家,问他作业写得怎样了,他说“早晨一口气全部写完了,五页口算题,五篇阅读理解,一篇看图写话,写了一个多小时,写完后才去吃早饭的,日记和阅读放在下午完成。”
听完我有点惊到了,也有点感动到了。
暑假作业其实还没有发,要下周二才发,他写的是家里买的作业,这些作业是刚刚结束的学期内的练习题。
但是过去的几个月,他只翻了两页,就让它们躺在书桌上睡大觉了,他心底里很反感这些额外的专项练习题。
劝导了两次之后,他仍旧很抵触,本着让他快乐学习的态度,索性摆烂没有再勉强他了。
待到6月份期末复习阶段,开始大量做试卷时,他终于发现了自己的差距和短板:阅读理解答非所问,看图写话各种错别字。
笑问他:暑假里要不要加强练习 ?
“要!”
“就从考试完第一天开始,如何?”
“好!”
“按照你的答题速度,你觉得一天5页合适还是10页合适?”
“那就每样先5页吧。”
就这样,顺利达成了短期小目标,并在这两天开了个好头,不知道整个暑假是否需可以持续保持下去。
坦白说,6月份看着他在学校各种忽高忽低的发挥,老母亲内心不焦虑是假的,但是已经尾声了,再怎么补救根基也无法打牢了。
唯一能做的就是不破坏他学习的心情和热情,同时让他意识到需要补短板的事实。
想起此前放学回家,我们对于当天考试的调侃对话:
“今天又错失了一个亿。”“哈,没关系,再接再厉”
“今天又一口老血。”“哦,不要紧,继续努力。”
“今天太阳打西边出来了。”“哇,恭喜,继续保持。”
不喜不怒,淡定对待,才换来了他的自觉醒悟。
不强迫,不贬低,让他体会躺平摆烂和勤奋努力的差距。
在我心中,快乐学习,享受学习,其他顺其自然。
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