随着时间的推移，小朋友已经二年级了。
不担任班主任之后，关注她的更多了，梳理来感觉最近进步还是蛮大的。
二年级来，早上改掉了起床时各种忙乱的问题，自己穿衣服，洗脸，吃饭。不过十一过后这个问题有些反弹，针对性的还需要多交流，多巩固。
二年级之后，开始“双减”，双减后学校不再布置作业，都是为娘的自己根据进度安排任务，前期情绪较大，往往10分钟的作业，人家能哭闹半个小时，来对抗这名不正，言不顺的作业。近期感觉无效，也分不清到底是老师布置的，还是为娘布置的，也就天天劳动，天天完成，并且开始时磨蹭磨蹭一会儿，写作业时的专注力越来越好，搞不明白是因为大一岁了，还是因为老师的约束，亦或者为娘的陪伴有关，无论怎样，越来越好就好！
中午回去，虽然时间的利用还不是很好，但都能够每天坚持做算术，读书，练字。还能留一些时间休息娱乐一下，也是蛮好的。
最让人满意的脾气渐渐好一些了，之前如果老母亲没有控制好情绪，对她吼，迎来的绝对是她的哭闹和吼叫，人家不闹的你修理一顿绝对不罢休的。现在即使老母亲说错话，批评指正，至少能够耐心听，如果有疑问不认可，也可以表达出来进行沟通，为娘的很满意。
另外，假期里面还练就了新技能，下五子棋。在爸爸的引导下，现在妈妈已经不是其对手了！近期会和妈妈分享在学校的生活，虽然很少说学习，但说同学之间的趣事多了起来，也能让妈妈从她得分享中，了解班级和身边的情况，从而有针对性的引导，更多的是做一个耐心的听众！
根据前面的学习，后期有些地方还需要改善一些：
首先，早起的事情，还需要强化，并且沟通是其能够系统化，另外发现很多时候，不是孩子起床事情多，更多的是家长没有做好！比如说家长起床比较晚，家长比较着急，随意的催促，显得就比较忙乱！
十一之后，早上六点五十准时起床，七点十五吃饭，认真刷牙洗脸，七点三十准时出发去学校。
接着，注意视力的保护，中午写完作业，躺下休息时做眼保健操，按摩眼部，缓解疲劳。下午放学直接在楼下玩儿到六点，重点跳绳，骑自行车，有意识的看远处，希望坚持一段时间能够有所缓解。
关于学习品质的培养。近期惜惜在做口算题卡时，会因为题目感觉比较难而退缩，其实这个时候正好是引导和教育的好时候，让其尝到甜头，从而克服困难，岂不是更好。
老师不再布置书面作业后，我布置的书面作业还仅仅限于写完，字近段时间退步得厉害，仍需要当回事儿，严格要求书写姿势和书写习惯。
在此过程中，处理好孩子的情绪，老人的情绪。
望在坚持中，都会变得更加优秀！
加油，宝贝！
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