随着孩子的年龄增加，很多人都有过这样的经历：孩子和其他小朋友玩耍的时候，总会因为抢玩具发生冲突，孩子们似乎总有共同的爱好，总是喜欢同一个玩具，但是他们很难做到互相谦让。
这样的事情导致很多家长认为现在的孩子太“自私”了。
但是，真的是我们的孩子变“自私”了吗？
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1.孩子怎么就开始“自私”了
其实，对于3岁以下的宝宝来说，分享是很难做到的。因为1-3岁正是物权意识敏感期，处于这个阶段的孩子会对自己的东西非常在意，这个时候要宝宝“大方”起来是不可能的。
但是，有一些孩子过了“物权敏感期”，依旧不愿意与他人分享，这就可能是家庭的原因了。
过度溺爱会让孩子认为好的东西理所当然的要先给他，导致孩子以自我为中心，不懂分享，更不会去考虑他人的感受。
“物权敏感期”是孩子成长的必经阶段，所以，家长需要正确认识孩子行为产生的原因和发展阶段，才能做到正确的引导和教育，从而影响孩子后期的发展。
2.那么，家长该如何正确引导和教育呢？
▼ 不要强迫孩子与别人分享
家长首先要尊重宝宝的意愿，不要强迫孩子把自己玩具、零食等分享给其他小朋友，如果强迫孩子反而会让孩子的“自私”变本加厉，他可能会讨厌其他小朋友还会把玩具抢回来。
▼ 表扬宝宝的分享行为
当孩子变得愿意分享时，家长可以多多表扬和鼓励孩子，这样孩子会逐渐形成一种相应的内在自我奖励倾向，当他再次分享时，会认为自己这样做是好的。
▼ 做好榜样示范
孩子是父母的一面镜子，家长对于孩子的影响是潜移默化的，如果家长时常变现得很大方，经常乐于助人等等，孩子是会模仿家长的样子的。
▼ 别拒绝孩子的分享
我们经常会犯同一个错误，比如孩子在吃零食的时候，大人会对孩子说：“你那个零食也给我吃一个”。
但是当孩子把零食递过来时，大人却说：“真乖，我不吃，你吃吧”。
长久如此，孩子会认为“分享”只是一种形式，并不是真正的给予对方。
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3.通过游戏，教孩子大方起来
家长可以通过游戏的形式帮助孩子学习合作和分享。
▼ 运大箱子
提前准备一些大纸箱子，两根杆，并用一块薄板架在两根杆中间做成一个架子，然后把大纸箱放在架子上。
家长先做示范，邀请一位成人合作把箱子运送过去。然后把“工具”交给孩子们，让他们开始工作！
在孩子们的玩耍过程中，家长不要干涉他们的协作过程，也不要干涉他们怎样去邀请小朋友来帮助自己。
【讲解】这个游戏可以帮助孩子学会用礼貌的方式获得他们想要的和需要的东西，学会与别人协作。
▼ 搭建城堡
准备许多各种各样的小纸盒，提前用大小不等的蛋糕盒搭成一个三层的台子。然后提供给孩子们胶水、彩色纸、颜料、胶带等工具，让孩子们在台子上搭建各种各样的房子。
不要限制孩子的搭法，他可以在空的地方搭，也可以搭在别人的房子上面。搭完以后，和孩子一起给城堡做一做装饰。
城堡搭好以后，让宝宝们指指自己搭的房子在哪里，然后提问城堡是谁搭建的？引导孩子认识集体合作的作用。
【讲解】通过游戏增强宝宝之间的个性融合，理解自己作为群体一分子的概念。
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分享的前提是自愿，如果在分享的过程中感到快乐，孩子自然而然就会形成“分享”的美德。
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