指北针儿童时间管理家长营复盘

作者: 菲菲_梦杰妈咪 | 来源:发表于2018-07-18 13:54 被阅读188次

我是陈明珠老师和孙婷婷老师联合举办的指北针儿童时间管理训练营一期的学员菲菲，我儿子开学就上二年级啦！

为了帮助孩子养成良好的生活和学习习惯，我接触了正面管教，从此开启了与孩子一起学习的新生活。

21天训练营收获满满，除了知识还有伙伴们的友情，还有很多感动！

首先是入群后的特别经历，我们一期共24个学员，分成5组，招募组长的时候我主动报名了，当时完全不知道组长要做什么，老师给我们开小灶，引导我们如何找队员，如何让自己的小组精彩亮相。瞬间感觉到我们是一个大家庭，每个人都需要为集体做些贡献，找齐队员的时候好有成就感啊！

其次就是老师的课程设计的非常新颖，各种玩样玩法，让你边学边玩，我们有开营日，结营日，还有鼓励日，每周一有吐槽日，周二周四还有课程日，周三周五是辅导日，周六是鼓励日，星期天是家庭日，带娃，学习一点都不耽误啊！关键是有邀请孩子参与的环节，孩子玩的开心，参与度越高，越配合爸妈的践行，21天能看到的变化不止一点点！

最关键的最难坚持的就是打卡环节，每天诺妈早早的发布了打卡任务，在群里提醒大家。早起的鸟儿有虫吃，打卡早的小伙伴们会收到大家满满的鼓励，有打卡积分，有惊喜彩蛋！翻看大家的打卡内容有晒笔记的，有晒幸福撒狗粮的，也有吐槽今天被打回原形的，真的是千姿百态，生活如此多彩啊！

再有就是满满的感动。训练营期间诺妈脚受伤了，在医院还不忘关注我们打卡，提醒我们交作业，每天会把群聊天内容整理成群精华供时间紧张的朋友快速找到自己需要的内容；有的小伙伴感冒了，发烧了依然不忘学习分享，有事错过了听课的小伙伴会抽空把笔记做好分享给大家，和这么认真的小伙伴一起学习真是能量满满，一点都不觉得辛苦。感谢你们一路陪伴！

最让人开心的就是鼓励日啦！大朋友小朋友一起参与，孩子们唱歌，猜谜语，绕口令，比大人玩的还嗨！参与就有奖，红包雨点到手软！各种你听过的没听过的奖项应接不暇：最佳进步奖，最佳成长奖，勇往直前奖，乐于助人奖，最佳学习奖，极致践行奖，优秀小组奖，满天星奖，优秀毕业家长奖，哈哈，只要积极参与基本上每位都能拿到。

有个小插曲让我很是触动，诺妈和明珠老师为了评奖，反复斟酌，自己揪自己头发，还发了照片给我们看，好心疼他们啊。哎！真是为难他们了，我也是选择恐惧啊，大家都很优秀，很认真，选哪个好呢？以后我也会遇到这种问题吧，真希望可以找个搭档一起商讨。一个人走的快，一群人走的远。

不得不说两位老师非常非常的用心，我们除了答疑日老师集中答疑外，在平时的作业中，或者闲聊的时候突然冒出来的问题，老师看到了也是知无不言，一点点帮我们理清问题所在。明珠老师图片做的特别特别的美！诺妈的声音是非常的温柔，去听她的课的时候真的是听一遍都不过瘾，我经常是一个课程听两三次，可能本身消化不是特别好，每次要多听几遍才能吸收到里面的内容，但是真的是听了一点都不觉得累。

下面来分享一下我的学习心得：

先谈谈第一点收获吧，就是关于孩子拖拉磨蹭的原因。总共五条原因，我家占了有三条。

1.依赖性，

2.注意力分散。

3.缺乏兴趣。

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知道原因以后，才好去对症下药。我意识到以后要从自身做起，做一个不包办，少解救孩子的父母。提高学习的趣味性，让孩子能够从学习当中感受到快乐，让他认为自己有能力，而且还有时间玩，慢慢的对学习产生兴趣。

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第二点就是儿童时间管理的两个准则。决定你将做什么？而不是孩子做什么，以及决定自己做什么？而不是其他养育人做什么?我学了正面管教，认为这套理论对孩子的成长会非常有帮助，说受益一生真的一点都不为过，我不赞同打骂孩子，也会要求老公不打不骂，然而事实上爸爸也不想，他只是控制不住自己，我再因此和爸爸闹矛盾就得不偿失了，而且孩子是社会人，在家里这样，出去以后老师会批评他，以后上班可能领导也会批评他，这都是正常的，无需纠结，做自己该做的就好。

有时也会要求孩子按照自己的想法来做事，比如之前让孩子做作业先做难的在做简单的，这样孩子越做越简单，这样会有助于孩子建立信心，一开始孩子不愿意，苦口婆心，后来孩子按照我的方式做了，但是一次考试证实了这种方法的弊端，他先把难的解决了，简单的没时间做，导致成绩很差，对他也是一种打击，后来就交由孩子自己决定，我们在有限的时间内做完这张试卷，你觉得怎么做好就怎么做。现在也不存在时间到作业写不完的问题了。孩子自己的事情，他只有自己去做了，才真的掌握了这项技能。

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第三点目标管理。我们到底期望孩子未来成为一个什么样子的人呢？可能很难设想出具体的一个形象，是医生，老师，还是工程师?但是我们可以考虑希望他拥有哪些技能，才能在社会上轻松应对，拥有一个精彩的人生。坚强，勇敢，人际关系好，自信，有同理心，能解决问题，乐观等等，按照这个方向去培养孩子，我们就不会那么焦虑，比如今天看到孩子成绩不好，心情也跟着不好了然后有可能发一通火，认为以前做的努力都白费了，其实没有那么糟糕，这样做对孩子反倒是一种伤害，对自己而言，会认为自己做了这么大的努力，没有达到想要的效果，也会是一种打击。所以有目标，不迷茫。

关于实现目标，可以参照smart原理。这个也是我一直以来需要思考的一个部分。我自己想要成为什么样的人?孩子自己想要成为一个什么样的人？怎样能实现这些目标?

你如何过一天，就如何过一年。

有的时候一天下来忙忙碌碌的。但是临睡之前想想今天做了什么事情，哪些是比较有意义的?这个时候你可能会发现大部分的时间都用来闲聊，或者是看视频，看电视，刷朋友圈被这样打发和消遣掉了。那这是非常遗憾的一件事情。我希望我暑假可以过的再充实一点，能够静心去研读一本书，好好消化一本书，可以慢但要理解，会应用。比如我选好了一本书，准备一个月之内把它读完，那这本书总共有多少章节？我一天要完成多少？才能够顺利的把这本书读完。

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第四点：儿童时间管理的两个原则，必须要孩子参与，让孩子做主。还有就是给孩子留有自主时间。那这两点我都在去刻意的练习。刚开始这个度没有把握好，就是比较和善，孩子把计划排了之后，我当时觉得，哎呀，孩子好不容易把它排出来了，不能就这么轻易地打击他，这样的话，会让他感觉没自信，下次不愿意参与了。然后就同意了，但是其实呢，这个结果是我不能接受的。然后这样做过几次之后，我就变的非常坚定，今天20分钟之内你必须把口算题做完啊！这样做孩子就比较反感，有的时候就会消极对抗。现在呢我会对孩子说：“宝贝，我想要你可以多点时间玩耍，在九点钟睡觉以前，你把作业完成以后的所有时间都是你的自主时间，想玩什么都可以，除了电子游戏，因为这个我们有单独的时间。我相信你可以安排好！”然后我就真的交给他自己安排，有的时候没写完，对不起，睡觉时间到了，你是明天六点起来写呢？还是直接交给老师，接受老师的批评呢？他一般都会早早起来写完再去上学。

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第五点：番茄钟的使用。一开始就是把番茄钟当做计时器，什么都用番茄钟，吃饭，玩游戏，上厕所，而且时间是不固定的，比如说：口算题卡，20分钟就能完成，那定个20分钟。语文试卷需要50分钟，那就给他订50分钟，这么长一个时间。过程中孩子肯定会有咬铅笔啊，摆弄橡皮之类的小动作，我看到后又会指出来，他就很不高兴，认为计时器就是监督他的，看到番茄钟就厌烦，那他还怎么专注呢？所以后来就改为只有作业时间才可以使用番茄钟，而且一个番茄钟就20分钟，休息5分钟。他现在可以主动设置番茄钟了，希望持续锻炼培养他的专注力。

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第六点：儿童时间管理孩子会有四个阶段：反抗期，磨合期，倦怠期和适应期。那我们家现在就基本上算是最后一个阶段。因为他有基本的时间观念，然后自己也能去做，但是有的时候还是会反复，不太自信，这个需要去巩固，去强化。暑假孩子练字，我也买了字帖跟他一起练习，孩子不想写的时候看到我在坚持，不用我催他，他就会主动把字写了，而且有的时候他会监督我。习惯的养成需要一个过程，父母做对了，孩子就不会太差。