鲜花分享

有一天自由写作文。一孩子写到了家里种的绣球花。无意中问了一句：能摘两朵到班级里吗？男孩爽快地说好。教室里另一女孩也说家里有，结果晚上QQ发我消息说家里绣球花没开，拍了凌霄花。我说那就算了。她说可以路边采。

第二天，办公桌上赫然放着绣球花，（图一图二）大家都说怎么这么好看，被惊艳到了。插了花瓶放教室里，一片惊呼，一众笑脸。教室里讲台上还有一塑料瓶插了两朵绣球花，没拍。颜色要淡雅很多，有粉蓝的，花朵小一些；粉红的，淡淡的，花型很大，很圆，很饱满的感觉。就这样，在美丽的花儿的背景衬托下，我上的语文课。

果然，今天收上来的素材，有好几个同学写到了绣球花，有的还进行了观察，写得还不错。

今天一大早，一进办公室又被惊艳了———一个花瓶插着鲜红的月季在我办公桌上。哇！哪个孩子？一女生，家里种了月季，于是又分享到教室里来了。

照例又是放进班级里，一起分享美丽。当然，学生们都很喜欢。但数学课的时候，需要拿掉，因为讲台上数学老师需要堆放作业的，而我一向喜欢清清爽爽的讲台，放几盆花赏心悦目。课间，学生来批作业时，还可以凑近看看，跟同学交流交流，多好啊！

说实话，鲜花分享也真的是临时起意，毕竟有的家长养了花不舍得摘下来的。但如果愿意让孩子带来教室里，我想，我们班的氛围都不一样了。另外，假使经常对着美好的事物，孩子的心灵也会多多少少有些浸润，他们会被感化，原本不屑一顾的花儿，或许都叫不出名字的，现在不但认得出来了，还会欣赏它的美了。再者，一个爱花的人，必定是热爱生活的，尤其在复习后，无比着重学生心理健康的今天，我想，这都是极有好处的，因为，让孩子体验生活中美好的事物，从而热爱生活，这不是两全其美么。