感动于生命的故事

感动于生命的故事

我曾经参加一个心理沙龙，有一次沙龙倡导的主题是《编故事》：当你是一个人的时候,你可以尝试把自己的思想着转换成文字,比如,可以自己编故事。当自己完完全全放松之后,随意写些小故事，而且这些小故事都是有意义的,不管你自己能否意识到。这时组员中有很多的故事，我按照小时候一个朋友的故事作为蓝本，这个故事曾经让我的心灵触动良多，我试着编一个四毛的故事。

故事一:心灵的成长

四毛是个天资不是非常聪明的人，小时候长得个子矮小，有些自卑，她就笨鸟先飞，拼命学习，每天，天还灰蒙蒙的，就起床打着手电筒上学，早读时声音响亮，写得一笔好字，学习成绩全班第一，这样可以引起老师们更多的关注和爱护。

她的父母都是当时广东某中心公社医院的医生，那时他们经常下乡，都很忙碌，但是受到当地农民绝对的尊重和爱戴。连带医生的女儿，也受到农民的悉心呵护，所有快乐的童年都是在农家过的，至今，让她最怀念的是小时候在农民伯伯家吃的农家菜，还有龙眼、杨桃、芒果熟了任她用竹竿从树上打下来吃，所以从小四毛也立志要当救死扶伤的医生。

因为努力，她理所当然考上某个医学院，读书时又因为学习成绩优秀而分配到了一个城市里的医院当内科医生。

当了十多年的内科医生，她感悟良多，深感有时候心理疾病比躯体的疾病来得更痛苦。经历生活历练的她，在当内科医生之余，考上心理咨询师，想用心理学知识去帮助病人。

四毛是一个积极地面对那些来寻求帮助的人。她感觉到来访者没有任何的被忏悔的罪恶。她像是个法官、斥责者和矫正者。她通过积极的干预进行帮助。

她把来访者像儿童一样对待，提供建议，布置作业，要求在现实中实践，要求和家人彼此和解。

四毛心理咨询工作多年，把来访者的问题当成自己的问题，来访者伤心时，她会感到心痛，回到家中，或者在路上都思考着如何帮助来访者，有一次由于太用心思考，骑的单车撞到了摩托车，摔断了左手，打上石膏，第二天忍着痛，照常上班，无怨无悔。

四毛和来访者的互动，非常暖心。

有位女来访者说，谢谢医生，谢谢您对我的鼓励和排解，谢谢您的不离不弃，谢谢您耐心倾听我的心声，是您牵着我的手让我一小步小步地迈出来，虽然我时而愚惑，时而像个智者，所谓大智若愚吧，一个坎一个坎走过来，摔倒爬起，爬起摔倒，但不会倒退了；

我既然选择了自主创业，远离人际复杂的工作环境，那么我就要更好地接受面前不确定因素，接受所有好的不好的……

直到有一天，四毛的心灵也开始烦恼，而且坠入了悲观失望中，经常为轻生的念头困扰。

她用自己的治疗方法却不能治愈她自己。这时，听说这个城市有医学院校，有个医学心理学教研室，他们自己组织了一个心理小组，这个小组有5个人（后来包括四毛就成了6人小组），小组里每个人都有他们自己的特长。

其中，有一个年轻的心理咨询师——小谢，他的内心宁静，是一个很好的倾听者。往往来访者的痛苦和焦虑不安，向他倾诉后，很奇怪的会感觉到了倾空和平静。四毛想或许他能够帮助她。

还有一个姓吴的老师，他是精神病学的年轻博士，精神病学知识渊博，精通人本主义，而且道家的思想一套一套的。

还有小萧，年轻的教师，虽然本科才毕业，但是从上大学起就喜好心理学，喜欢弗洛伊德和荣格，经常帮别人释梦，身边永远带着一本笔记本，每天记下自己的梦，放假了还会到祠堂、寺庙去听佛经，且还在那些清净的佛门静地去“洗梦”。学习到了“着魔”的境地。

有一个中学心理辅导员；再有一个是马列教研室的，喜欢西方哲学也加入这个小组。包括当医生的四毛。四毛把医院心理咨询工作交给了其他人，暂停临床的心理咨询。积极参加小组活动，寻求帮助。

四毛知道以后的路还很长、很长，心灵的成长也是每一天在继续。四毛最喜欢屈原《离骚》的那句话：路漫漫其修行兮，吾将上下而求索，而且能够从《离骚》中高大的主人公形象，获取向上的力量。

母爱

故事二

　　母亲

作者:诗韵

　　八十年代末，母亲更年期疾病首次发作，父亲不得已要送她到医院。当时，我正同几位同学在海南旅游。那是我第一次离开父母自己出远门，而且去的是无亲无故的海南，父母的担忧可想而知。父亲每天看天气预报，因为若有台风我们便不能顺利回来，而母亲，离开家门前还唠叨，“诗韵还未回来呢。”

　　那一刻，她清醒了，母爱唤醒了她。

　　如今，母亲是真的离我而去了。想起母亲，我会潸然泪下……

故事三

　　吴老师

　　吴老师是我在故乡补习时的班主任，是个慈祥可亲的中年女教师。有一年冬天，学校组织学生冬运晨跑。当时不知我们犯了哪条校规，那天在校外晨跑一周后回到学校，主管体育的李主任竟拦住不让我们进校，这时吴老师挺身而出，“你有什么问题冲我好了，不要为难我的学生。”

掷地有声的话语令李主任无地自容，随后不得不让我们进了学校。

下午李校长亲自来到课室向我们道歉，还说吴老师有涵养，保全了面子。

吴老师退休后，随儿子移民澳大利亚，十年后回故乡，还记得我们这些学生，特别是我，还千方百计托其他学生找到我的地址和我联系。

啊，我一个小女子何德何能让老师如此惦记呢，我们的座位表，她还保留着，三十年后，她还叫得出我们的名字，为学生今天的成就感到由衷的欣慰和骄傲。

这就是吴老师，一个普通的中学老师，一个心中只有学生的老师。

这些从小到大的人生故事，让我们心灵成长了……