这次阅读打卡，我选择的是朱永新教授的《未来学校：重新定义教育》。
我一边读书，一边记笔记，每天坚持读一小节，连续20天，总算读完了这本期待已久的书。
我读得不快，有时不懂的地方还要停下来查查资料，有的内容甚至到现在也不尽然懂。但是不得不说，读完这本书，让我对未来学校、未来学习、未来教育，有了更加全面而深刻的认识。
当今教育，仍然是高考指挥棒下的应试教育，但是不可否认，随着素质教育的深入，互联网+教育的兴起和新教育的不断尝试探索，未来教育的图景已经越来越清晰。
未来，学习是什么形态？学校又该如何存在呢？
在书中，朱教授提到了一个贯穿全书的概念：“学习中心”。
什么是学习中心呢？归结起来，我认为，学习中心就是彼此相连、虚实结合的开放教育体系。
在未来，学校不再是教育的唯一场所，学习将更加贴近我们的生活，从以知识为中心，转变为以学生为中心，个性化学习、定制化学习将成为未来学习的主要形式。
在未来，学生不仅仅是适龄儿童，也可能是成年人、甚至老年人，混龄学习成为普遍现象，有教无类真正成为现实。
在未来，教师是学生学习的指导者、陪伴者，教学机器人出现在课堂中，教师还要学会和机器人和谐相处，协同办公，人机共教将会成为普遍现象，而且，人人为师、能者为师成为主流。
在未来，学校教育课程体系不再是指向考试，而更多的指向学生的自我生长，学习内容也将走向个人化、定制化、因材施教。
在未来，学习将依据学生的具体情况而定方法、策略，将会打破传统的班级授课制与课程教学模式，会出现突破时空限制的泛在学习。
在未来，教育评价突破考试的单一模式，不唯分数论；将出现“学分银行”的专业评价系统，更加注重过程管理和整体评价。
在未来，家庭教育将重拾在教育中的重要地位，父母逐步渗透参与学校管理等重要工作，家校共育真正成为现实。
在未来，政府只需要制定基本的教育标准，教育也从补短教育走向扬长教育，去提高学习者的自信，挖掘学习者的潜能，让人感到学习的幸福感。
在未来，没有固定的教室，没有传统的领导机构，没有统一的教材，未来学校、未来学习将突破时空的界限，实现真正意义上的无边界学习。
在书的最后，有这样一段话，让我深受鼓舞：我们只有把指向未来的美好心愿，倾注到当下的生活中，落实到点点滴滴的言行之中，才能创造无限美好的今天。
我们不要不敢做梦，不要害怕改变，积极拥抱未来，小趋势大变革，相信未来教育会颠覆我们的传统认知，将呈现出完全超出想象的样子。
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