名师成就名校

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读刘彭芝的《人生为一大事来》第二章一一名师是名校的中坚，结合自己从教经历，可谓感触万千。

一是自问:我会成为名师吗？24年从教的职业生涯，初登讲台立志当一名好老师，也就是带学生好点，成绩考好！到今天为止，努力不断，可我离"名师"遥遥不及。为什么说努力，因为我们老师是一直拿着书一点练习，不断学习、读书、研修、听评课，提升业务能力，做专业的老师。不仅这样，还要做学生喜欢的老师，努力上孩子喜欢的课，学游戏教学、绘本阅读、戏剧、武术、合唱、朗读、表演、绘画、打篮球、韵律舞蹈、踢足球等等，一有机会，我都学习并实践于教学，有辛苦但更多是幸福，我学习我成长我在改变我在收获。孩子们最纯真，童心满满的我，在三尺讲台上沉醉痴迷，做不了名师就做孩子亲密、值得信赖的朋友、启蒙导师吧。

二是村小办名校。其实说出这句话都心怵，觉得好难！刘彭芝校长的办学目标:国内领先，国际一流。为了实现这一目标:办一流名校，必须用一流的名师。这么霸气清晰的目标和思路，已让我十分佩服。她的这种魄力和格局，实在令人钦敬不已。刘彭芝校长在人大附中聘博士当老师是勇者是创举是先见，更是真正办教育，只有优秀的教师才能成就优秀的学校。村小的薄弱，不仅仅是指硬件方面的办学条件改善有难度，更是师资匮乏，原本农村教师少，那么村小教师数量质量更是不足，满足不了基础教育，对农村孩子来说也是不公平，种种情况，何谈名师，何谈名校？回想:范家小学何以成名？80多名学生13名老师，张平原校长的家班文化办学理念……没有平白无故的"名"，没有莫名其妙的成功，为什么我们吸引不了名师，成就不了名校？困于心，不能解惑，也是无力、无能、畏惧前行，向刘彭芝校长继续学习:敢想、慧干！读书和实践再融合，继续前行，不断思考探索，也许村小办名校:为伊消得人憔悴，蓦然回首，他就在灯火阑珊处。